Председатель совета ректоров Алтая Валерий Брюханов: «Барнаульский педуниверситет попал в коллизию, связанную с реорганизацией структур министерства образования. Может оказаться, что его всё-таки аккредитуют».

Председатель совета ректоров Алтайского края, ректор Алтайского медицинского университета Валерий Брюханов прокомментировал сайту ПолитСибРу ситуацию с Барнаульским педуниверситетом, который лишился университетского статуса.

— Наш педагогический университет занимает хорошие позиции в рейтинге вузов. По многим параметрам находится в верхней трети этих рейтингов. Он положительно проходил аккредитацию пять лет назад. За прошедшие годы БГПУ не только не потерял позиций, но и нарастил их. Открыто больше специальностей, повысился объем научно-исследовательских работ. Поэтому имеется положительная динамика, что должно было бы закрепить статус учреждения. И сегодняшняя ситуация с неаккредитацией — это еще не окончательный вариант. Вопрос был рассмотрен только коллегией. Но есть еще другая ступень — те, кто будет утверждать или неутверждать аккредитацию. Может оказаться так, что аккредитуют. Это открытый вопрос.

Что явилось поводом для неаккредитации? Во-первых, на мой взгляд, это связано с новыми формированиями, то есть ликвидацией федеральных агентств, созданием новых структур на государственном уровне. Там появились совершенно новые люди и стали строить иную политику.

Во-вторых, такие университеты, как педагогический, медицинский, — университеты имеющие профильную направленность, — уже заранее обречены на то, что не могут соответствовать статусу классического университета. Это в основном по перечню реализуемых программ. Педагогический университет готовит в основном учителей. У них по профилю аккредитуется шесть образовательных программ. В медицинском университете тоже порядка пяти-шести. В министерстве образования и раньше отмечали, что медицинский или педагогический университет не должен заниматься не свойственной им деятельностью. Например, как технический университет готовит специалистов по туризму и сервису. На мой взгляд, это не совсем правильно. Надо каждому заниматься своим делом.

Формально учебное заведение аккредитуется как университет, если у него не менее семи программ. Поскольку педагогический университет представил шесть, это явилось мелким поводом для того, чтобы сегодня поставить вопрос о действительном статусе университета. Я думаю, что, если это будет общий подход, то тогда аккредитацию снимут с очень многих вузов. Сегодня много университетов специфической направленности, у которых менее 15−20 специальностей. На примере своего АГМУ могу сказать, что мы готовим одну специальность «Лечебное дело», но на ее базе имеется 63 вида врачей. Но это все не учитывается. У нас всегда было расхождение. Министерство образования говорит о том, что у нас одна специальность. Мы, в свою очередь, можем это опротестовать. Это вопрос, я бы сказал, чиновничий. Можно считать за одну программу, а можно — за 60.

Должно быть все-таки общее решение. Например, все вузы, которые не являются классическими, а профильными, не могут называться университетом в принципе. Сейчас, я думаю, будет проясняться ситуация. Педагогический университет, вероятно, первым попал в коллизию, связанную с реорганизацией структур министерства образования.

Следующая аккредитация в медуниверситете произойдет только в 2010 году. Какой в министерстве подход выработают, неизвестно. Если аккредитация будет проводиться по профильному принципу, то это коснется всех медуниверситетов России. Нужно выработать общий подход. Например, университетом не может называться профильный вуз: педагогический, медицинский и другие. Это не оценка качества вуза, а подход к чиновничьему бюрократическому определению статуса. Если заложить в определение университет, что это учреждение реализующее, например, 20 программ, тогда вообще никого не аккредитуют. Это как поставишь планку. Наш педагогический университет всегда проходил аккредитацию. Почему теперь это не так — непонятно.