Награжденную президентским грантом школу в Алтайском крае расформировывают — сегодня надо экономить деньги на образовании…

Как сообщалось ранее, 30 мая в Алейске прошел стихийный митинг работников cферы образования, протестующих против закрытия городской школы N1. Поводом для закрытия школы стала попытка реализовать в небольшом алтайском городе весьма неоднозначно воспринимаемый экспертным сообществом федеральный проект реструктуризации сети образовательных учреждений. Тем не менее, сомнительная федеральная реформа, призванная непонятно зачем сэкономить часть тощего образовательного бюджета, была активно принята к исполнению властями Алтайского края. Как рассказала газете «Алтайская правда» исполняющая обязанности председателя комитета по образованию Алейска Ольга Тонких, «проект, подготовленный Алтайским краем для участия в конкурсе, оказался настолько качественным, что заслужил грант, и губернатор готов вложить огромные деньги, софинансировать реструктуризацию, модернизацию образования».

Справка: В президентском конкурсе проектов модернизации системы образования России участвовали 33 субъекта РФ. Алтайский край вошел в число 10 победителей, которые в рамках нацпроекта «Образование» получат дополнительно многомиллионные субсидии из федерального бюджета. Алейск на модернизацию системы образования получит 3 млн рублей.

— Конечно, можно и не принимать участия в эксперименте… - двусмысленно заметила Ольга Тонких. — Но ведь жить по-старому больше нельзя!

По её словам, Алтайский край — очень специфический регион: много сельских поселений, низка плотность населения. «При имеющемся числе школ, при низкой наполняемости классов невозможно „распылить“ деньги на все учебные заведения» — заявила г-жа Тонких, явно намекая на суть «реформы» — добиться сокращения расходов на образовательные программы. Из этой посылки делается вывод о том, что надо принять кардинальные меры, чтобы стало меньше классов, чтобы их наполняемость составляла в городских школах — 25, в сельских — 14 детей. «Чтобы эти классы сосредоточились в более удобных помещениях, а оборудование шло в дело», — отмечает чиновница.

В качестве «кардинальной меры» и было выбрано закрытие школы, которая, между прочим, наряду с ещё 60 школами края в 2008 году в рамках нацпроекта «Образование» выиграла президентский грант — 1 млн рублей на реализацию инновационных образовательных программ. Закрытие входящей в число лучших в регионе школы вызвало недоуменные комментарии экспертов.

«Если школа выиграла конкурс — значит, у нее есть проект развития. Грант на реализацию инновационной программы практически подтверждает наличие у учебного заведения колоссальных перспектив," - возмущенно прокомментировал алейскую инициативу алтайских властей сайту «Страна.Ru» ректор института проблем образовательной политики «Эврика» Александр Адамский.

В качестве причины, по которой решили закрыть именно школу, выигравшую «миллионный» грант, местные власти сегодня называют ветхость ее основного здания. В частности, начальник отдела по контролю и надзору в сфере образования Алтайского края Юрий Абдуллаев отозвался о состоянии корпуса как непригодном к эксплуатации: «Основное здание, где как раз располагаются старшие и средние классы, построено в 1928 году и находится в очень ветхом состоянии. Например, в переходе из начальной в средней школу стоит вода. Практически по колено. В таком здании невозможно обеспечить необходимые условия образования», пишет «Страна.Ru».

Этой оценке в ряде положений вторит заключение члена экспертной комиссии управления Алтайского края по образованию и делам молодежи, ведущего инженера отдела МТО управления И.Л. Зубовой после осмотра технического состояния здания школы N 1: «Здание школы состоит из двух корпусов: главный корпус и пристройка. Главный корпус 1928 года постройки. Здание двухэтажное, стены здания выполнены из кирпича, межэтажное перекрытие деревянное, кровля шатровая. Оконные, дверные блоки, деревянные лестницы находятся в ветхом от времени состоянии. Потолок в спортивном зале школы более 10 последних лет был в аварийном состоянии и в 2006 году его усилили деревянными стойками. В спортивном зале с 1994 года не проводятся занятия. А отгороженная его часть используется в качестве перехода в пристройку. В настоящее время прогнивший дощатый пол в этом помещении вскрыт, укрепляющие потолок стойки стоят в котловане с водой, а попросту в болоте. В помещении стоит резкий болотный запах плесени. Двухэтажное здание пристройки со спортивным залом введено в эксплуатацию в 1993−94 гг. Здание находится в удовлетворительном состоянии. Здание главного корпуса школы N 1 г. Алейска находится в аварийном состоянии. Капитальный ремонт или реконструкция здания нецелесообразны».

В самом Алейске, впрочем, сомневаются в адекватности этих заключений, полагая, что они составлены уже после начала скандала вокруг школы. Так, представители администрации и родительского комитета школы N 1 от таких объяснений пришли в недоумение: «Говорят, что одна из причин закрытия — непригодность здания. Что оно — слишком старое. Однако до 23 мая, дня, когда мы впервые узнали о решении властей, речь об аварийном состоянии здания никогда не шла. Еще говорят, что не хватает 2,5 млн на выплату зарплаты учителям. Родители, любящие наш коллектив, уже готовы были сами скидываться на обучение… Хотя это не выход, конечно».

Предложение о самостоятельной оплате преподавательского труда «повисло в воздухе». Проблема — не в школе. Она лишь «попала под раздачу»: национальный проект реструктуризации призван «оптимизировать» расходы на образование путем избавления школ страны от «недобора» и проблем с оборудованием.

— Вопросы реструктуризации сети возникли по объективным причинам. Причем не только в Алтайском крае, процесс идет по всей стране. Школы закрываются — потому что из-за демографической ситуации очень мало становится детей, — отмечает г-жа Тонких.

В рамках реорганизации школу N 1 ждет изменение статуса — из общеобразовательной она становится начальной. Спортзал также остается на месте — как пояснила Ольга Тонких, «у младших школьников физкультура будет проходить там до обеда, во второй половине дня в зале будут тренироваться ребята из ДЮСШ», которая сейчас занимает половину здания детского сада и где вместо неё планируется открыть 6 новых групп для 130 детей. А корпус 1928 года будет снесён.

Ученики средних и старших классов «рассредоточатся» по оставшимся школам города Алейска, а самой острой остается проблема трудоустройства учителей.

О составлении проекта реструктуризации учителя школы N 1 были не в курсе. «Наверное, в этом-то и вся ошибка… — достаточно противоречиво объясняется Ольга Тонких — Но как следовало поступить? Рассказать о проекте до его утверждения на заседании депутатского собрания — нельзя. С другой стороны, сообщили коллективу первой школы после утверждения — тоже получилось нехорошо… Депутаты — грамотные люди. Они знают, как деньги зарабатываются. Мне импонирует отношение к образованию военных, предпринимателей. Из 13 присутствовавших 10 проголосовали «за», 2 — воздержались, только 1 был «против».

«Безусловно, всех трудоустроить не удастся. Но будут приняты все меры для того, чтобы обеспечить людей работой," - попытался подсластить горькую правду Юрий Абдуллаев.

Для трудоустройства 38 человек был даже придуман вызвавший в педагогической среде иронические оценки проект о направлении преподавателей старших классов в детский садик. Преподаватели школы N 1 перспективе не обрадовались: «Этот детский садик еще не открыт! Шесть дополнительных групп будут только в январе… К тому же — представьте себе, что такое преподавателю высшей категории, специалисту своего дела, стать дошкольным воспитателем? Но, даже если не брать во внимание такую специфику, — всех не трудоустроят и с учетом детского сада…».

— Трудоустраивать учителей первой мы будем! — заявляет Ольга Тонких.- Например, одному завучу предлагаем место заведующего информационно-методическим центром, второму — место заместителя директора Центра детского творчества. Директор школы по собственному желанию уходит на пенсию. Будет возможность — мы обязательно (если он захочет) обеспечим учебными часами этого уважаемого человека. Многие пойдут за «своими» детьми, если им удастся скомплектовать класс из 25 человек. Если в школу N 5 придут дети из первой, там появится английский язык (в пятой преподается только немецкий) — значит, найдутся рабочие места для учителей английского. В первую очередь будет обеспечена работа специалистам, не выработавшим стаж 25 лет, затем учителям допенсионного возраста. Остальную учебную нагрузку разделим между теми, кто выработал льготную пенсию. Пусть немного часов — но приработок к пенсии будет.

Как подчёркивает Тонких, «за счет чего-то должен начаться новый виток. Отсеются люди, которые не выдержат конкуренции. А те, кто хорошо работает, все равно найдут себя. Мы очень хотим всё сделать цивилизованно. У нас нет другого выхода: оставим все по-старому — труд учителей не будет оцениваться по достоинству, а дети не получат качественного образования в школе, соответствующего современным требованиям.»

Тем не менее, ситуация в Алейске не теряет черт взрывоопасности — участники конфликта уже провели несанкционированную акцию протеста. Начальник управления Алтайского края по образованию и делам молодежи Юрий Денисов в ходе «прямой линии» заявил, что ситуация в Алейске находится «на постоянном и тщательном контроле в Управлении». Контроль, однако, преимущественно заключается втом, что чиновники следят за тем, чтобы бумаги по ликвидации школы оформлялись по всем требованиям правовой системы.

— Сегодня отправлено письменное уведомление руководству города о необходимости срочного устранения нарушений в процедуре реорганизации школ и, прежде всего, в том, что отсутствует экспертное заключение, в котором должны быть указаны не только все риски слияния, но и механизмы их предотвращения и устранения. В целом процесс реструктуризации образовательной сети как механизм ее приведения в соответствие новым целям и задачам неизбежен и необходим. Но есть нормы (закона!), которые защищают права учащихся и учителей, их надо строго соблюдать. Ответственность за это возложена на органы управления образованием всех уровней, — отметил г-н Денисов.

Тем не менее учителя и родители пребывают в шоке и негодовании. «Мы писали на сайты и президента Медведева, и премьер-министра Путина, и на портал «Человек и Закон»… Но пока ответа ниоткуда нет. Ждем» — пожаловались Стране.Ru уже начавшие терять надежду представители расформируемого школьного коллектива.

На ожидание осталось четыре дня: к 15 июня специально созданная экспертная группа должна принять решение, где будут учиться алейские дети и кто станет их учить.