18+

«Правительству не нужны студенты — ему нужна послушная рабочая сила»: в Барнауле прошла акция протеста против обязательной сдачи ЕГЭ.

15 февраля в Барнауле прошел пикет за добровольную сдачу единого госэкзамена и свободу выбора для выпускников и абитуриентов. На площади Октября у памятника Ленину собралось чуть более двух десятков школьников и студентов младших курсов, недовольных обязательной сдачей ЕГЭ.

"Правительству не нужны студенты - ему нужна послушная рабочая
сила": в Барнауле прошла акция протеста против обязательной сдачи
ЕГЭ.
«Правительству не нужны студенты — ему нужна послушная рабочая сила»: в Барнауле прошла акция протеста против обязательной сдачи ЕГЭ.



«Мы не боремся за полную отмену ЕГЭ, — рассказывает один из организаторов мероприятия, студент первого курса АлтГТУ Тарас Борисов. — Мы за то, чтобы тестовый экзамен был добровольным. ЕГЭ — он вообще убивает талант человека, он рассчитан на среднячков. Многие талантливые ребята, которые выигрывают олимпиады, его просто не сдадут. Плюс к этому, он со школьной программой не совпадает абсолютно, потому что его делают в Москве и делают его не учителя, а чиновники».

"Правительству не нужны студенты - ему нужна послушная рабочая
сила": в Барнауле прошла акция протеста против обязательной сдачи
ЕГЭ.
«Правительству не нужны студенты — ему нужна послушная рабочая сила»: в Барнауле прошла акция протеста против обязательной сдачи ЕГЭ.



Стоит отметить, что в этот день аналогичные акции проходили в Москве, Санкт-Петербурге и Ростове. В некоторых других городах пикеты и митинги против обязательной сдачи ЕГЭ состоялись 12 февраля. По словам барнаульских противников обязательности ЕГЭ, в Сибири самое сильное движение в Кемерово, его поддерживает и обком КПРФ. Некоторые члены алтайского отделения КПРФ, по словам Тараса Борисова, также заинтересовались этим вопросом.

«Я разговаривала в Москве с помощником депутата Смолина, который является зампредседателя комитета по образованию в Госдуме РФ, — рассказывает член алтайского СКМ, член крайкома КПРФ Дарья Зулина. — Он сообщил, что в Совете Федерации при Миронове создана комиссия, которая будет заниматься именно единым госэкзаменом, и будут подготовлены обоснования, что ЕГЭ — это, как оказалось, не совсем то, что хотелось видеть, и чтобы ЕГЭ не был обязателен».

По словам Зулиной, к ней поступила просьба попробовать на Алтае сформировать инициативную группу из всех слоев недовольных — учителей, родителей, работников образования, организовать сбор подписей, проведение подобных мероприятий — пикетов, митингов, и в идеале создать экспертную группу, провести круглый стол, чтобы на уровне края прийти к каким-то решениям.

«Непосредственно на школьников выходить очень трудно, сейчас мы связываемся через Интернет, а в школы просто так не пойдешь и агитировать не будешь, — поясняет Дарья Зулина.- Учителя говорят, что на них давят — лишний раз недовольство не выскажешь. Среди родителей ярых противников нет, некоторые просто не понимают, почему их дети и учителя против ЕГЭ».

«Преподаватели вузов тоже недовольны ЕГЭ — они считают, что люди становятся тупее, базы — ноль, — добавляет Тарас Борисов.- А с директорами школ все сложнее, потому что они от этого зависят, и может большинство-то и против, но говорить о чем-то открыто у них не получается — они боятся».

Своеобразным подтверждением этому стало то, что на пикете, кроме школьников и студентов, присутствовали только две школьные учительницы, которые готовы были открыто высказать свою позицию.

Бывший учитель физики коррекционной школы-интерната N 3 Людмила Князева:

«Я вообще считаю, что это ненужно, это только принесет вред здоровью детей. У меня 34 года стажа и у самой четверо детей, одна из последних девочек только что сдала ЕГЭ, и несмотря на то, что она сдала на пятерки и получила золотую медаль, я видела , чего это ей стоило. Она физик, математик, сейчас учится в Новосибирском университете на одни пятерки, т. е. она все подтвердила, но само ЕГЭ было только препятствием и в связи с этим наступило ухудшение здоровья. Вот смотрите, она участвовала в олимпиадах, где на 4 часа дается 5 заданий примерно такого типа, которых в ЕГЭ на 3,5 часа дается 40! Я не стесняюсь признаться, что я — как учитель физик-математик — не решила бы за это время! И многие учителя по другим предметам говорят, что не справились бы. И это ужасно, что такое дают ученикам!

К ЕГЭ нужно двигаться постепенно. Я сейчас не работаю, многие знакомые мне присылают своих внуков для репетиторства, занималась сегодня только с одним десятиклассником, — они не умеют умножать-делить, за четвертый — пятый класс этот багаж тянется! Вот куда надо смотреть!

ЕГЭ должен якобы предоставить равные возможности поступления в любой вуз, но вот моя дочь — в какую Москву она поедет, если у нас нет денег?! И зачем было это ЕГЭ, чтобы её сравнять с кем-то- что её сравнивать?

А школа не готовит к ЕГЭ! Все учителя пытаются отпихнуться! Программа не соответствует! Я была в прошлом году на курсах повышения квалификации, и все учителя говорят: „А мы своим говорим, что мы не готовим к ЕГЭ, не берите наш предмет“. Потому что это ответственность! Программа не соответствует: по программе надо одно давать, а к ЕГЭ параллельно готовить совсем другое.

Я не вижу в этом никакого смысла, я считаю, что это геноцид. По этому поводу у меня есть свое вот такое мнение, я его пытаюсь высказывать в своем коллективе учительском, и высказалась в такой форме, что „из нас делают быдло, Фурсенко в частности“. За это я получила сначала замечание, потом выговор, и сейчас я вынужденно потеряла работу за то, что я имею такое мнение и по этому, и по другим поводам».

"Правительству не нужны студенты - ему нужна послушная рабочая
сила": в Барнауле прошла акция протеста против обязательной сдачи
ЕГЭ.
«Правительству не нужны студенты — ему нужна послушная рабочая сила»: в Барнауле прошла акция протеста против обязательной сдачи ЕГЭ.



«Сейчас я вижу — здесь ни одного работника гороно и вот только одна моя коллега. Как будто других это не касается! — удивляется Людмила Князева. — На самом деле это такое важное дело, в каком состоянии находится будущее нашей страны. Мои дети учились в школе N 55, и я ни от одного учителя этой школы не слышала, чтобы они были „за“ ЕГЭ — все против! Но выступать бояться — то ли работу в это время потерять боятся, я не знаю, почему такие люди равнодушные — среди учителей это недопустимо! И ни с края, ни с гороно никого нет — я удивилась, думала, с кем-то можно встретиться будет».

Представители краевых и городских органов образования встречаться с пикетчиками не посчитали нужным. Тем не менее, выступающие против принудительной сдачи ЕГЭ надеются в дальнейшем продолжить объединение и достучаться до власти. Так, в ходе мероприятия был организован сбор подписей в поддержку инициатив Сергея Миронова. Также было роздано больше сотни листовок, в которых протестующие пытались обосновать то, что эксперимент с ЕГЭ потерпел неудачу и необходимо пересмотреть параметры выпускного экзамена.

"Правительству не нужны студенты - ему нужна послушная рабочая
сила": в Барнауле прошла акция протеста против обязательной сдачи
ЕГЭ.
«Правительству не нужны студенты — ему нужна послушная рабочая сила»: в Барнауле прошла акция протеста против обязательной сдачи ЕГЭ.



В целом мероприятие прошло спокойно, под контролем милиции и сотрудников Центра противодействия экстремизму. Единственное, пикетчики получили замечание с их стороны за то, что начали выкрикивать «ЕГЭ не катит, Фурсенко — хватит!», что является нарушением правил проведения пикетов.
Ирина Опёнкина
Цитата:

Администрация сайта призывает пользователей соблюдать правила комментирования

Комментариев 45
avatar
Мигель

16.02.2009 11:31

"Так, в ходе мероприятия, был организован сбор подписей в поддержку инициатив Сергея Миронова." Ни организаторы, ни члены СКМ, КПРФи ЛФ,присутствовавшие там - никакие подписи не организовывали. Этим занималась вышеупомянутая учительница.
| 0 | 0
avatar
фотограффф поработал

16.02.2009 11:46

Фото №3 грустно улыбнуло. Эх, Ленин, Ленин, всё-то он терпит: и непонятный, бесполезный красный иероглиф на своём боку, и мусор в виде пакета марияра, и полтора грустных мёрзлых студента, прикинувшихся школьниками. Фото №4: чёй-то записочка малость просрочилась - на дворе девятый год.
| 0 | 0
avatar
Редакция - Мигелю

16.02.2009 11:46

Однако, многие участники пикета, в том числе - члены СКМ,КПРФ и ЛФ оставили под этим обращением свои подписи и пообещали в дальнейшем сотрудничать с этой учительницей.
| 0 | 0
avatar
Cкептик

16.02.2009 12:44

Если больше всего вас в информации заинтересовал Ленин, то даю голову на отсечение - детей у вас нет. Иначе ревкция была бы более эмоциональна, и до разглядывания памятников не дошло. Лично мне , как отцу, чей сын через пау лет столкнется с этим беспределом всерьез вовсе не до идилических разглагольствваний. Начнем с того, что совершенно согласен с заголовком - правительство действительно всякими правдамии неправдами стремится не пустить наших детей в ВУЗЫ(своих они в Лондоне учат). Мало того, сейчас вводят подобнвй экзамен в 9 классе , и по некоторым, упорно ходящим, в учительской среде слухам, неуспешная сдача даже уже этого испытания станет для ребенко красным сигналом светофора на пути к высшему образованию. Разве можно взваливать такую ответственность на 15-летних??? Вместо рассматривания фотографий с "умными" коментариями дайте себе труд рассмотреть тестовое задание по русскому языку даже не для 11 класса - для 9, и ответть себе честно, сможете ли вы получить за него хотя бы тройку - а веде, судя по письму, корчки у вас есть, и скорее всего, гуманитарные. Все эти идеологи ЕГЭ по-моему, забыли , что свои тесты они предлагают детям, которые , конечно могут подготовиться к этому кошмару. но только ценой серьезной потери здоровья. Ребенок должен вообще забыть про улицу, спорт и прочие радости жизни и три года просибдеть над учебниками, практически не отходя от них - но даже это не гарантирует успешной сдачи, потому что правила могут измениться чуть ли не за день до сдачи ЕГЭ, и вся подготовка будет просто похеряна стрессом. Не ехидничать надо, а бить во все колокола, еслимы не хотим получить поколение четко разделенное на синюшных, заучившихся бездарей, которые при этом не способны на оригинальное мышление - ибо с таким мышлением тест однозначно не напишешь - с одной стороны, и совершенно необразованых дебилов с другой - а зачем стараться , если тебя в 15 лет уже записали во 2 сорт и дали понять, что выше ПТУ тебе не подняться. А туда возьмут с любым ЕГЭ. Только вот как быть с конституцией и гарантированым ей правом на образование? Или про конституцию - это не нашего ума дело, наше дело - растить дешевую рабочую силу и обсуждать памятники Ленину и замерзших студентов?
| 0 | 0
avatar
Алексей

16.02.2009 13:22

Не понимаю позицию противников ЕГЭ. Аргумент, что многие талантливые ребята, выигрывающие олимпиады, не сдадут ЕГЭ, не лезет ни в какие ворота. Если ребенок настолько нестандартен, что не может сдать ЕГЭ, то в ВУЗе ему делать нечего, так как диплом он гарантированно не получит. ВУЗовская программа рассчитана на усреднение учащихся в значительно большей степени, чем школьная, поэтому школьникам, имеющим проблемы с ЕГЭ, просто незачем поступать в ВУЗ. С коммунистами всё понятно: им нужна советская система образования в том виде, которая была в СССР и ничего другого. Эта система, действительно, идеальна для административно-командной экономики, о которой они безнадежно мечтают.
| 0 | 0
avatar
ответ Алексею от 13:22 16-February-2009

16.02.2009 13:34

если система так плоха - откуда взлет советской науки? а и советская, и царская и российская наука всегда держалась ребятами из глубинки - это есть факт, если расскажете сказку о "детках" богатых как талантливых конструкторов, инженеров, врачей и т.п. т .д. это будет мило, но глупо, ничего не поделаешь селяви, если обратиться к опыту западной науки, там та же песня - науку двигают не дети рокфеллеров и ротшильдов, а ЕГЭ российский направлен как раз против новоявленных ломоносовых - это тоже факт. И даже для естественных наук ЕГЭ губителен - вот уж система усреднения и зубрения - где уж тут науке взлететь, и потом все талантиливые инженера - борцы, чего уж и тут скрывать, а послушные инженера - это тупик, это ответ на вопрос: почему в науке так мало талантов, талант - это СВОЕ МНЕНИЕ - а не "я в наукее" или "я и наука".
| 0 | 0
avatar
Алексей

16.02.2009 13:35

Тесты ЕГЭ - это не контрольная, где надо решить все задания. Тесты имеют значительный запас сложности и составлены таким образом, чтобы никто (по возможности) не успел и не смог решить 100% заданий. Такой подход позволяет точно определить разницу в уровне знаний выпускников, в отличие от трехбальной школьной системы на уровне "плохо", "средне", "отлично", выставленными предвзятыми (а зачастую неграмотными) учителями. В чем проблема, если все сдающие ЕГЭ получат низкие оценки? Конкурировать за места в ВУЗе они будут с такими же точно выпускниками, как они сами, получившими такие же низкие оценки. Поступят те, у кого выше балл. Слабый? Ну извини, не занимай чужое место в ВУЗе или поступай платно, сейчас появилась такая возможность.
| 0 | 0
avatar
ехидна (11:46) Скептику

16.02.2009 13:37

1)Зря это вы дезинформируете про 9й класс: "сейчас вводят подобный экзамен..." - в учительской среде также ходит слух про Чёрного Ученика, который по ночам приходит к самым вредным учительницам и расправляется с ними - . 2)как истинный технарь заявляю: гуманитарной корочки у меня нет ровно так же, как не было у доЕГЭшных абитуриентов возможности поступить на престижную специальность, например, в АГУ на бюджет. Не усугубляйте; не так страшен ЕГЭ, как взятки экзаменационной комиссии и отсутствие ВЫБОРА формы сдачи экзамена. 3)Чуть что - сразу конституция, ну что за юридическая религиозность, не уж то вы и правда верите в эти мифические скрижали?
| 0 | 0
avatar
Алексей

16.02.2009 13:43

Откуда взлет советской науки? Оттуда же, откуда взлет северокорейской, иранской, кубинской. Это не заслуга передовой образовательной системы, это концентрация усилий всей нации на одной задаче - ВПК. В то время, когда на западе делали лучшие в мире стиральные машины, телевизоры, микровольновые печи, мебель, компьютеры, одежду, обувь, автомобили, мотоциклы, промышленное оборудование и прочее, прочее, прочее, мы тягались с ними в производстве оружия и, надо признать, преуспели - оружие у нас получалось не хуже. На всё остальное у страны уже не было никаких ресурсов - ни экономических, ни интеллектуальных, ни производственных. Система образования привязана к той модели экономики, для которой она готовит специалистов. Для советской экономики советская система образования была идеальной: она готовила специалистов широкого профиля, которых потом централизованно доучивали и специализировали на предприятиях. В рыночной экономике такая система не работает. Рыночным предприятиям не нужны специалисты широкого профиля, которых нужно доучивать. Им нужны узкие специалисты, готовые прийти и сделать требуемую работу.
| 0 | 0
avatar
ответ Алексею от 13:35 16-February-2009

16.02.2009 13:43

Вы же прекрасно знаете, что таких как вы "Ну извини" не извиняют - потому как чувствуется вы взрослый человек, и всем и так ясно, что вам непонятно элементарное, что ЕГЭ - это закрытые двери для талантов из глубинки прежде всего, а на ваши слова "не занимай чужое место в ВУЗе или поступай платно, сейчас появилась такая возможность" думаешь то ли в точно вы в некоей сказочной реальности живете, то ли очень уж пока вам везет в жизни, только вы этого не поняли и потому не совсем цените. Родители разные, судьба у всех разная, дети-то тут причем? - бьет-то по ним "реформа" и такого размаха
| 0 | 0
avatar
ответ Алексею от 13:43 16-February-2009

16.02.2009 13:46

м-да, рыночный вы наш, нет не наш
| 0 | 0
avatar
Алексей

16.02.2009 13:55

Обоснуйте, почему ЕГЭ - это закрытые двери для детей из грубинки, а тем более талантов? Я считаю, что наоборот - это открытые двери для детей из глубинки, поскольку они получают сдать выпускной экзамен и разослать свои результаты во все интересные им ВУЗы страны, вместо того чтобы ехать через всю страну в Москву ради сдачи вступительных экзаменов в конкретный ВУЗ, где шансы, к тому же, довольно призрачны. Теперь у талантов не будет необходимости идти ва-банк: престижный ВУЗ или (в случае непоступления) служба в армии. Хорошие знания = хороший результат ЕГЭ = удачное поступление в ВУЗ. Плохие знания, соответственно, наоборот. Не вижу в этом ничего несправедливого.
| 0 | 0
avatar
Алексей-С

16.02.2009 13:57

Это не я рыночный, это экономика рыночная. Такая уж она есть, лучше пока не придумали.
| 0 | 0
avatar
Алексею

16.02.2009 14:03

нет, ну молодца! уел, и "рынок хорош", и "я не совсем за рынок". Далеко пойдешь!
| 0 | 0
avatar
Мимоходом

16.02.2009 14:08

Алексей, престижные московские вузы давным-давно четко и ясно дали понять, что результатами Егэ дети из глубинки смогут только подтереться. И поэтому в каждом московском престижном вузе наряду с результатами Егэ работает своя система отбора абитуриентов.
| 0 | 0
avatar
Алексей

16.02.2009 14:10

Я прекрасно понимаю, что рыночная экономика не идеальна, однако идеального мира не существует, поэтому будем жить с тем, что есть.
| 0 | 0
avatar
Алексей

16.02.2009 14:16

Мимоходом, я знаю, что ведущие московские ВУЗы останутся при своём. Однако, кроме них есть еще море ВУЗов второго эшелона, которые весьма и весьма интересны абитуриентам из регионов. Согласитесь, московские работодатели более уважительно отнесутся к диплому московских ВУЗов, в качестве образования которых они разбираются, чем к корочкам безымянного ВУЗа какого-нибудь Горно-Алтайска. Так что дети из регионов будут поступать не только в МГУ.
| 0 | 0
avatar
Мимоходом

16.02.2009 14:23

Будут поступать. Но не благодаря Егэ. Если человек дебил - ему не помогут даже корочки московского вуза. З.ы. Лично я считаю, что современная реформа образования направлена на фабрикацию низколобых. Уничтожение интеллигенции как вида. Не более того.
| 0 | 0
avatar
Алексей

16.02.2009 14:50

Интеллигенция никогда не была массовой, не должна быть и не может. Почему? Потому, что интеллигентами могут быть только интеллектуалы, а их количество относительно невелико. Полуинтеллигентов и псевдоинтеллигентов можно наплодить сколько угодно, однако экономика с таким балластом далеко не уедет.
| 0 | 0
avatar
Мимоходом

16.02.2009 15:10

Алексей, вот только не надо тут загонять про рыночную экономику и узких специалистов. Уже двадцать лет про эту рыночную экономику загоняют, только вот эта модель, прекрасно действующая где-то на загнивающем западе у нас в массе своей не работает. В силу разных причин. Классический пример - Автоваз. Кстати, на досуге сравните, чего добилась молодая советская республика за те же двадцать лет. Но разговор не об этом. От вы считаете, что интеллигентами могут быть только интеллектуалы. Как вы полагаете, может ли система тестов (а Егэ - это тест) способствовать развитию интеллекта? Я думаю нет.
| 0 | 0
avatar
Паровозик, который смог

16.02.2009 15:16

РЕКОМЕНДАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛА: На самом деле, ЕГЭ - это благо, только надо послушать мой совет, совет человека, у которого ребенок сдавал этот ЕГЭ. Всё очень просто, я тоже как дурак нанимал репетиторов и т.д. Надо просто заплатить учителям той школы, в которой проходит ЕГЭ, я это понял только когда остался последний экзамен. Так что платите учителям, а лучше директору, всего 20-30 штук, и ваше чадо на престижной, бюджетной специальности вуза! И между прочем, ЕГЭ для того и придумали, что бы можно было просто и быстро подставить заведомо правильные ответы.
| 0 | 0
avatar
Скептик Алексею

16.02.2009 15:24

Алексей, это прекрасно, когда народ из глубнки получает возможность пробиться в престижный ВУЗ. Вопрос в том, что сельский школьник, сколько бы усердно он не читал учебник, вряд ли сможет набрать серьезный балл на ТАКОМ ЕГЭ. А по поводу престижных ВУЗов - ну да Вам уже не единожды ответили.По поводу слухов - увы, но оченть часто эти слухи оказываются правдой - в том числе и про Черного ученика - не большлй любитель телевизора, я несколько раз нарывался на сюжет об учениках, которые мстят учителям.
Да, и не удержусь, как истинный политехник, от шпильки - это про какие престижные технические специальности в Универе Вы говорили - Физфак, на который разве что на улице абитурьентов не ловят?
| 0 | 0
avatar
Алексей

16.02.2009 15:29

Мимоходом, ЕГЭ не может способствовать или препятствовать развитию интеллекта :) Несмотря на то, что ученые расходятся в мнении насчет процесса формирования интеллекта (некоторые считают, что он задается при рождении, а другие полагают, что во время воспитания), ЕГЭ в любом случае на этот процесс не влияет, так как даже сторонники теории "приобретаемого" интеллекта говорят, что его формирование заканчивается в дошкольном возрасте.
| 0 | 0
avatar
Паровозику

16.02.2009 15:30

ВЫ правы. Летом 2007 сын знакомых сдавал ЕГЭ. и от волнения не сдал с собой тестовое задание - прото унес его домой. Хватились только через три дня. Когда начали выяснять почему, оказалось, что количество детей и количество сданых работ совпало - то есть одна работа была лишней. И про то что на экзаменах дежурят учителя других школ - ну помилуйте, Барнаул, город маленький и все друг друга знают....
| 0 | 0
avatar
Елена

16.02.2009 15:31

что-то я не припомню, чтобы в советское время троечники в ВУЗ ломились
| 0 | 0
avatar
Алексей

16.02.2009 15:47

Спептик, я сам закончил сельскую школу. Расскажите мне, чем сельские школьники хуже городских. Мой одноклассник из сельской школы занял первое место на краевой олимпиаде по физике, выиграв у всех учеников элитных городских школ. Это вполне возможно, если родители участвуют в образовании своего ребенка и он помимо дискотеки посещает еще библиотеку. Школьник не сможет набрать серьезный балл? Значит, хуже знания. Вы понимаете, что количество мест в ВУЗах ограничено. Почему человек с худшими знаниями должен учиться в ВУЗе вместо другого, у которого знания объективно лучше? Только потому, что он родился в деревне? Это очень скользкая дорожка, идя по которой можно прийти к раздаче преференций на поступление в ВУЗ по национальному признаку, форме носа и профессии родителей. Чем эти признаки хуже места жительства?
| 0 | 0
avatar
Алексей

16.02.2009 15:55

Паровозик, вы даёте плохие советы. Не боитесь, что все начнут им следовать и придется участвовать в закрытом аукционе на скорую помощь, когда у вашего ребенка случится приступ аппендицита?
| 0 | 0
avatar
Мимоходом

16.02.2009 16:01

Алексей, разве ЕГЭ это объективная оценка знаний ученика?
| 0 | 0
avatar
Алексей

16.02.2009 16:07

Какой бы слабо организованной ни была в настоящее время система ЕГЭ, она уже позволила вскрыть пласт массовой фальсификации образования в российских средних школах, что доказало её преимущество над прежней системой оценки знаний. Поднялся скандал, когда выяснилось, какое количество выпускников показывает неудовлетворительные результаты по основным предметам, включая русский язык. Еще больший фурор произвели дурацкие признания учителей, что они и сами свой предмет не знают в объеме, положенном по образовательному стандарту. Это позорище и с этим надо что-то делать. Уже ради вскрытия самого факта массовой профанации образования в школе стоило вводить ЕГЭ. Теперь, по крайней мере, у всех есть на руках доказательство, что проблема есть и масштабы её катастрофические.
| 0 | 0
avatar
Алексей

16.02.2009 16:17

Мимоходом, если вы хотите спросить, является ли сегодняшний ЕГЭ идеальной системой оценки знаний, то, естественно, я скажу нет. А прежняя трехбальная система оценки, результаты которой вообще нигде и никем не учитывались по причине полной неадекватности, была идеальной? Очевидно, что она была в 100 раз хуже, поскольку вообще не выполняла свою функцию. О чем тогда сыр-бор? Безусловно, ЕГЭ лучше для хорошо успевающих учащихся, для работодателей, для государства, для экономики в целом. Конечно, ЕГЭ хуже для ленивых учеников и их родителей, потому что их жизнь усложнится. ЕГЭ хуже для школьных учителей, потому что теперь качество их работы будет легче оценить и их жизнь тоже усложнится. ЕГЭ хуже и для ВУЗов, привыкших отбирать лучших из лучших, чтобы потом неэффективно ими распоряжаться.
| 0 | 0
avatar
пикетирующий Алексею

16.02.2009 16:51

А при чем тут советское время??? Вы, по-моему куда-то ни туда ушли от темы...
| 0 | 0
avatar
Мимоходом

16.02.2009 16:55

Разве прежняя система школьных оценок была не пятибальной? Кроме того, Алексей, о каких неудовлетворительных результатах школьников и незнаниях учителей идет речь, если тесты, как вы отмечали ранее "имеют значительный запас сложности и составлены таким образом, чтобы никто (по возможности) не успел и не смог решить 100% заданий? Кстати, вы сами пробовали пройти ЕГЭ-тест?
| 0 | 0
avatar
Алексей

16.02.2009 17:04

Нет, мимоходом, прежняя (советская) система школьных оценок была трехбальная, а не пятибальная. Ни единиц, ни двоек реально в школе никому не ставят, только "посредственно", "хорошо" и "отлично". Поскольку среднее образование у нас является обязательным, то учитель не втыкает сам себе палки в колеса, ставя "2". Потом с этими двойками надо будет как-то переводить в следующий класс, и отсутствие знаний ничего не меняет в этой необходимости. Система обучения не предусматривает продолжение учебы с наличием двоек за год, в то время как среднее образование является обязательным и прервать его учителя не могут. Вследствие этого противоречия между обязательностью образования и недопустимостью неудовлетворительных оценок в аттестате, система оценок де-факто является трехбальной.
| 0 | 0
avatar
Алексей

16.02.2009 17:18

Мимоходом, 100 баллов ЕГЭ - это не пятерка. Это, если хотите, шестерка или пять с плюсом. Это показатель, что ученик не только знает школьную программу на "отлично", но его знания выходят за пределы школьного курса. В ЕГЭ есть перечень вопросов исключительно по школьной программе. Количество таких вопросов известно, количество баллов за эти вопросы тоже известно. Оценить, сколько нужно набрать баллов, для того, чтобы показать минимально допустимый уровень владения предметов в соответствии со образовательным стандартом не представляется сложной математической задачей. Это арифметика.
Я лично пробовал пройти тест по географии. Мне понравились вопросы. Грамотные, интересные, реалистичные.
| 0 | 0
avatar
Cкептик

16.02.2009 17:37

А во мне тест по русскому языку откровенно не понравися. На изложение был дан отрывок , которы
| 0 | 0
avatar
Скептик

16.02.2009 17:50

Прошу прощениеза предыдущий пост - не специально так сделал. Так вот продолжаю.( Замечу в скобках что речь идет о тесте для 9 классов - для меня сейчас это актуальнее) - так вот текст был какой-то жутко професииональный, с изобилием специальной терминологии - не понятно только, зачем? - ну не все же лингвистами будут. Объем работы который надо выполнить явно не соответствует времени , которое на это отводится. И вообще, создалось такое впечатление, что этот тест более был бы уместен на вступительных в языковой ВУЗ чем на экзаменах в средней школе. И напоследок Алексей, вы так рьяно защищаете ЕГЭ - вы сами иго вряд -ли писали, так может дети, племянники и т.п. - иначе объясните, откуда такая вера в то, что ЕГЭ в его ныняшней форме - благо? Я не имею в виду чиновников, я про выпускников.
| 0 | 0
avatar
всем поклонникам ЕГЭ

16.02.2009 19:21

Пикетчики не призывают к отмене ЕГЭ. Они за то, чтобы у школьника и абитуриента был ВЫБОР! Разве это не справедливо?
| 0 | 0
avatar
Владимир

16.02.2009 20:53

Пикетчики правы, как и правы те, кто говорит, что ЕГЭ преграждает детям путь в ВУЗ. Вопрос даже не в форме проверки знаний, а в обязательности дисциплин и отсутствии разумного объяснения в возможности их выбора.
Почему ребенок имеющий гуманитарный склад мышления и желающий поступить в ВУЗ такого же профиля должен обязательно сдавать математику, тратить на подготовку к этому экзамену достаточно много времени и сил?
Ну а если не сдаст, то ему и пути закрыты на исторический, филфак, журналистику, юриспруденцию??? История знает множество творческих личностей в литературе и искусстве, общественных науках, не разбиравшихся в естествознании и математике.
С одной стороны говорим о специализации в условиях рынка, а с другой навязываем детям те предметы, которые заведомо им не пригодятся по профилю предполагаемого высшего профессионального образования.Если в ЕГЭ есть какой то смысл, то должна быть предоставлена возможность выбора предметов по усмотрению ученика и его родителей,без навязывания каких либо дисциплин в качестве обязательных.
| 0 | 0
avatar
Алексей

16.02.2009 21:23

Какой может быть выбор ЕГЭ? Вся суть экзамена в том, что его сдают все. Итоговый балл ЕГЭ показывает не только абсолютный уровень знаний, но и относительный, что очень важно. Тест показывает, что вот этот отдельно взятый ученик имеет больше знаний, чем 9 остальных, пусть даже все они отлично знают школьную программу. Если 9 остальных не сдавали ЕГЭ, а на экзамене получили абстрактное "хорошо", то что с чем будут сравнивать ВУЗы? Если 5 человек сдают экзамен, а 10 не сдают, то такая система оценки не стоит и яйца выеденного, потому что она не показывает ничего. Выбор в отношении ЕГЭ может заключаться лишь в том, что несдавшие вообще не допускаются к учебе в ВУЗах, как не подтвердившие школьные знания. Почему я так рьяно защищаю ЕГЭ? Потому что я вижу в ЕГЭ универсальный и единственный способ оценки как итоговых знаний выпускников школ, так и работы преподавателей. Старая система экзаменов с трехбальными оценками полностью себя дискредетировала, её оценки ничего не отражают и никому не интересны.
| 0 | 0
avatar
Ольга Александровна

16.02.2009 21:29

Вместо того, чтобы в Интернет-пространстве взросле люди решали то, хорошо ЕГЭ или плохо, не лучше ли оставить ПРАВО ВЫБОРА за детьми? похоже, пикетчики не были услышаны.
| 0 | 0
avatar
Алексей

16.02.2009 21:41

Человек не может выбирать систему оценки его знаний, это бред. Экзаменационные результаты учащихся должны быть сравнимыми друг с другом, иначе вообще нет смысла что-либо оценивать, достаточно ставить зачет.
| 0 | 0
avatar
Владимир

17.02.2009 00:05

Уровень абсолютный, уровень относительный,абстрактный, конкретный,оценки уровня учеников и преподавателей...
Ничего не значащие фразы.
Как будто до ЕГЭ не было системы образования и не было подготовлено множество ПОКОЛЕНИЙ прекрасных специалистов во всех областях.

| 0 | 0
avatar
Мимоходом

17.02.2009 01:09

Нет, право выбора формы сдачи экзамена категорически нельзя закреплять за детьми. Уж лучше дать такую возможность родителям учеников. Лично я, кстати, легко впишусь за возможность выбора. Подписи еще собирают?
| 0 | 0
avatar
преподаватель ВУЗа

17.02.2009 08:01

Никакие результаты тестов не могут заменить живого общения с абитуриентом, когда он сдает вступительный экзамен. Тут есть возможность оценить не только кругозор и широту знаний, но и уровень интеллекта.
| 0 | 0
avatar
Doka

17.02.2009 20:36

Категорически не согласен с заголовком. Стране не нужна послушная рабочая сила. Стране нужна КВАЛИФИЦИРОВАННАЯ рабочая сила, нужен квалифицированный обслуживающий персонал, с удовольствием выполняющий свою работу. Стране не нужно столько голов с высшим образованием, которые неграмотно пишут и ничего не умеют, даже в рамках свой дипломной специальности. Наступила полная деградация высшего образования. Государственные тенденции в выравнивании этой проблемы поддерживаю.
| 0 | 0
03.09.2026
02.09.2026