По итогам 2012 года все школы Алтайского края укомплектовали дорогостоящей интерактивной техникой

765 школ Алтайского края были оснащены интерактивным оборудованием в 2012 году. На эти нужды в рамках соглашения с Минобрнауки РФ региону было выделено 75 млн 735 тысяч рублей.

Как сообщили в Главном управлении образования и молодежной политики, первые партии этого оборудования начали поступать в 2011 году, а в 2012 году была осуществлена уже более крупная поставка техники, позволившая завершить процесс укомплектования всех, в том числе малокомплектных школ края.

Согласно данным заместителя начальника краевого управления Ольги Бутенко, во все школы, где учатся более 40 человек, поступили интерактивные доски, остальные школы обеспечены мультимедийными проекторами. Тем самым, по ее оценке, были созданы условия для внедрения федеральных госстандартов.

В ведомстве пояснили, что поступившее оборудование способствует обеспечению доступности интерактивных технологий обучения и повышению качества образования. «Обширная галерея изображений, бесплатные шаблоны, а также готовые уроки в сети интернет — облегчают подготовку к занятию. А однажды подготовленный интерактивный урок или контрольный тест может быть быстро откорректирован и многократно воспроизведен перед разными аудиториями», — сообщила г-жа Бутенко.

Интерактивная доска, как отмечают в краевом управлении, относится к числу наиболее современных технических средств, ее востребованность обеспечивается не только технологией, способной заменить традиционную школьную доску, но и широкой возможностью использования на всех ступенях школьного обучения, удобство визуализации текстовой и графической информации последующей корректировкой и сохранением на электронных носителях.

Особенно широко интерактивные доски применяют в начальных школах края, а также в процессе преподавании физики, химии, математики, информатики, где наиболее необходимо обеспечить наглядность представляемого материала. «Возможности интерактивного оборудования позволяют моделировать абстрактные идеи и понятия, не прикасаясь к компьютеру, изменить модель, перенести объект в другое место экрана или установить новые связи между объектами. Все это делается в режиме реального времени», — поясняет Ольга Бутенко.

Напомним, ранее отмечалось, что наряду с высокими темпами оснащения образовательных учреждений края компьютерной и интерактивной техникой у педагогов достаточно часто возникают проблемы с ее использованием. Учители пред- и пенсионного возраста, которые составляют львиную долю кадрового состава школ, зачастую не только не могут пользоваться отдельными функциями оборудования, но даже не умеют его включать.

На вопрос, насколько часто в действительности у работников образования возникают трудности в ходе работы с современной техникой, заместитель начальника краевого управления по образованию пояснила, что педагог, начинающий использовать интерактивную доску, на первом этапе действительно сталкивается с трудностями в разработке презентаций для урока, так как используется новое для него программное обеспечение. Однако, по ее словам, проводимые курсы повышения квалификации на базе АКИПКРО по этому направлению, мастер-классы опытных преподавателей в образовательных учреждениях все же позволяют решить эту проблему. «В результате более 65% школьных учителей активно используют интерактивное и мультимедийное оборудование», — заметила Ольга Бутенко.

По данным сайта краевого ведомства, в комплект закупленного для школ оборудования входит короткофокусный проектор, интерактивная доска SMART Board 480 и программное обеспечение SMART Notebook. Эта модель не требует использования специальных операционных систем и совместима с операционной системой Linux и Windows. Система доски построена на технологии DViT, что позволяет работать пальцем, маркером или любым другим предметом, кроме того, делает возможной парную работу учащихся.

Выбор закупки данной техники, как подчеркнула Ольга Бутенко, был обусловлен техническими характеристиками оборудования, соответствующего требованиям для освоения стандарта образования в школах Алтайского края.