Республике Алтай могут «простить» плачевный показатель по доле не сдавших ЕГЭ

Республика Алтай по итогам 2012 года наравне с Чеченской Республикой продемострировала худший в стране результат по числу несдавших ЕГЭ. В этих регионах оно превысило 10%. Эту информацию в ходе заседания правительства озвучил глава Минрегиона Игорь Слюняев. При этом ведомство рассматривает возможность исключить результаты ЕГЭ из показателей оценки работы региональных властей. Об этом 19 декабря сообщает агентство «Прайм».

Минрегион предлагает исключить итоги сдачи ЕГЭ из числа показателей оценки эффективности деятельности региональных властей из-за необъективности этого критерия, сообщил глава министерства Игорь Слюняев. Глава Министерства образования поддерживает эту инициативу и считает, что нынешние правила оценки создают у руководителей регионов неправильную мотивацию.

«В связи с тем, что данные результатов ЕГЭ искажаются, Минрегион прорабатывает возможность замены этого показателя другим, который позволит более объективно отражать качество образования и работу региональных органов власти в этой сфере», — сказал министр. Он добавил, что в качестве одного из индикаторов, по которому может оцениваться деятельность региональных властей в сфере образования, рассматривается доля выпускников общеобразовательных школ, которые продолжили обучение в учреждениях высшего и среднего специального образования.

«Мы считаем, что нынешняя редакция создает неправильную мотивацию руководителей регионов» , — сказал министр образования и науки Дмитрий Ливанов. По словам Ливанова, в Брянской области, которая продемонстрировала хороший показатель, в ходе последней кампании сдачи ЕГЭ было зафиксировано большое количество нарушений. В Чеченской Республике большое количество выпускников, не сдавших экзамен, по словам министра, является следствием жесткого контроля за проведением экзаменов.

«Губернаторы и органы управления образования не заинтересованы в объективности результата ЕГЭ, а заинтересованы в том, чтобы завысить показатель, сделав так, чтобы слабым ученикам помогали, а это искажает результаты», — сказал министр.

Вице-премьер Дмирий Козак также высказался за изменение данного показателя, добавив, что остальные показатели оценки деятельности региональных властей нужно оставить без изменений. По мнению вице-премьера Ольги Голодец, уточнить методику оценки деятельности властей регионов можно не только по показателям образования, но и по показателям демографии.

В свою очередь президент РАН Владимир Фортов высказался против изменения данного критерия. «ЕГЭ — это объективный, независимый способ измерения знаний, и мы к этому уже привыкли за время проведения ЕГЭ. Теперь мы видим, что ЕГЭ дает не стопроцентный результат. Например, 10% выпускников знают математику. Может быть, так оно и происходит на самом деле. Но мы здесь говорим по-другому: давайте мы изменим методику и сделаем тот критерий, который будет хорош. Мне кажется, это нелогично», — сказал он.

Справка:

По итогам 2012 года лучшие показатели по сдаче ЕГЭ продемонстрировали Брянская, Оренбургская и Орловская области. В этих регионах не сдали ЕГЭ менее 0,3 % выпускников. Худший результат был у Республики Алтай и Чеченской республики, где доля не сдавших ЕГЭ превысила 10 %.