Top.Mail.Ru
18+

«Поколение этих детей столкнется с проблемами, но будет поздно»

«Поколение этих детей столкнется с проблемами, но будет поздно»
Директор барнаульской Гимназии № 40 Александр Овсиевский

В 2022 году барнаульской Гимназии № 40 имени Народного учителя СССР Руфины Овсиевской исполнилось 65 лет. Около 36 лет ее возглавляет заслуженный учитель школы Российской Федерации Александр Овсиевский, который 15 мая отметил свой 70-летний юбилей. Следующий первый звонок в учебном заведении пройдет уже без него, так как он уходит с должности. В беседе с корреспондентом «Банкфакса» директор поделился, как принял такое решение, рассказал о том, как за эти годы изменились дети, родители и образование в целом. Также Овсиевский поведал о своем депутатском прошлом и провел параллели с нынешним состоянием политической арены Алтайского края.

- Расскажу, почему я захотел провести интервью именно с вами. Вы - веха в истории образования Алтайского края, вы были заметным политиком в свое время. Ну, и я сам в вашей школе отучился все 11 лет, поэтому мне интересно с вами побеседовать уже не в качестве ученика. Мы сейчас с вами разговариваем в необычное время. У вас в этом году 70-летний юбилей и школа отметила свое 65-летие. Чувствуете ли вы, что перешагнули какой-то рубеж, что началась новая жизнь? Подводили ли какие-то итоги для себя?

- Я не чувствую, что наступил какой-то рубеж и надо подводить итоги. У меня такого ощущения нет. Раньше в своей жизни я проходил какие-то рубежи, допустим, депутатство в городской Думе, в краевом совете народных депутатов. Как-то по жизни я иду и размышляю, что особенных критериев подведения итогов у меня нет, и нет ощущения, что я должен это делать. Как-то я далек от этой мысли.

- То есть для вас это одна большая жизнь, и вы не делите ее на отрезки?

- Ну, конечно, когда я учился в институте – это был один период, а с тех пор, когда я стал заниматься народным образованием, какого-то одного особенного периода я не выделяю. Да и сейчас думать об этом некогда, потому что много мероприятий и требований к нам, которые надо исполнять. Просто нет возможности подводить итоги. Может быть, когда я со временем уйду и буду о чем-то другом размышлять, то дам оценку, но в данный момент таких намерений у меня нет.

- Вы проработали в гимназии 50 лет, из них 36 были директором. Вы застали развитие образования на протяжении длительного времени. Как вы считаете, насколько оно изменилось за эти годы?

- Конечно, оно сильно изменилось. Теперь оно не такое, как было раньше. Я скажу, что есть и плюсы, и минусы. Но, конечно же, образование ухудшилось. Дети, которые учатся хорошо и стараются, есть и сейчас. Растет количество детей, которые не хотят учиться или делают это плохо, или совсем плюют на учебу. Это видно по официальным итогам. В прошлом году девятые классы сдавали экзамены, огромное количество второгодников получилось, хотя четыре раза была возможность пересдать ту же математику. У них нет желания немного голову включить, потратить даже минимум своих возможностей, чтобы достичь результата.

Вот сейчас мне одна родительница сказала: «Я не буду на него влиять, он уже взрослый. Пусть его жизнь научит». Я не знаю, как жизнь будет учить, если родители отказываются от того, чтобы заняться своим ребенком. А потом наступит период прозрения...

В свое время было много таких ребят, которые не учились, потом водили автомобили крупных начальников. Им сказали, что нужен аттестат о среднем образовании, они побежали в школу его получать. Тогда уже был ЕГЭ. Мы им рассказывали, что это такое. Всегда наступает момент, когда человек приходит в противоречие между желаниями, которые у него есть, и реальными возможностями, которыми он располагает. Поэтому, наверное, поколение этих детей, которые не хотят сегодня напрягаться, столкнется с проблемами, но будет поздно.

- Как вы думаете, что к этому привело?

- Во-первых, наше законодательство стало либеральным. Оно позволяет детям учиться в домашних условиях, сдавать что-то экстерном. Это так называется. Когда родители переводят на домашнее образование, думают, что ребенок начнет что-то успевать, ходить в кружок, музыкой заниматься, спортом и так далее. А на самом деле большая часть из них ничем не хочет заниматься.

Другой фактор - в школе практически никому не хочется сталкиваться с проблемами. Потому что второгоднику и двоечнику надо особые условия создавать, он должен учиться в другом классе, его надо вытягивать. Поэтому школы, как правило, машут на них рукой и ставят тройки.

Третий фактор – серьезнейший. Разумеется, не все, но некоторые дети не хотят что-то запоминать, учиться. Многие занимаются спортом. Их родители приходят и говорят, чтобы освободили от физкультуры, потому что он напрягается. Но мы ведь не можем, это федеральная программа. Другие приходят и спрашивают, зачем им нужен труд, если ребенок занимается рукоделием, и поэтому эти уроки ему не требуются. Про музыку также говорят те, кто музыкальное образование получает. Я каждый раз объясняю, что нельзя так просто нарушить программу.

- А с появлением телефонов и гаджетов вы это как-то связываете?

- Это тоже очень важно. Ничего не надо запоминать: нажал - получил. Хотя я не понимаю, почему эти гаджеты широко используются в нашей практике. Дело в том, что в 2019 году Валентина Матвиенко [спикер Совфеда РФ] проявила инициативу, что школам надо дать освобождение от этих от смартфонов. Ну, поговорили, написали документы, на школу все переложили, что это она должна решать вопросы. Все. Наверное, было бы проще, если бы в школе были какие-то глушилки, которые не давали бы возможности пользоваться телефоном. Сейчас на ЕГЭ, ОГЭ нельзя ими пользоваться.

- Может быть, вы заметили, что дети как-то еще изменились? Например, начали раньше взрослеть или стали умнее за пределами учебы?

- Я так думаю, что дети стали позже взрослеть. Родители часто спрашивают, мол, когда у него наступит какое-то прозрение, когда начнет что-то понимать. Я говорю, что где-то к 30 годам. А почему так поздно? Просто вот такой ребенок. Дети стали инфантильнее. Может быть, они рациональны в смартфонах и где-то обгоняют других. Но я скажу так, что эта телефонная зависимость не дает возможности развить творческое начало, сметливость. Ко всему прочему, они к этим телефонам относятся походя. У меня в день по три-четыре приносят потерянных. Я объявляю по радио, забирают через день-два. Сейчас у меня лежит еще один, никто за ним не идет.

Почему так? У детей сегодня нет трудолюбия: и в школе на уроках учиться не хотят, и дома ничего особенно не делают, и в общественном месте не работают. Поэтому ко всему относятся так с легкой такой иронией, что это все ерунда. Думаю, что в целом дети не такие, как были 10, 20 и 30 лет назад. В большей степени они самовлюбленные, зацикленные на самих себе, ни о ком особенно не хотят заботиться.

Мне кажется, что нынешние связи родителей и детей тоже изменились, они очень своеобразные и выходят за нормальные для меня рамки. Папа уезжает в другой регион на работу, мама бежит на одну, вторую, третью работу. Ребенок с бабушкой или с дедушкой. А иногда эти семьи хоть формально и существуют, но фактически разваливаются.

- Закономерный вопрос: получается, отношение родителей к школе тоже поменялось? Мне видится некоторое противоречие, потому что раньше дети проводили больше времени в школе, а сейчас меньше. При этом, кажется, родители стали больше требовать от школы, в том числе воспитательных моментов, стараются переложить свои функции на школу. Заметили ли это вы?

- Да. Решить эту проблему в короткий промежуток времени невозможно. Одни родители сегодня заняты только работой, другие бездельничают. 1990-е и 2000-е годы перевернули семейную жизнь.

Те родители, которые доставляют школе какие-то проблемы, очень своеобразные. Какой-то отец учит ребенка: «Дай первым сдачи, обязательно кого-то ударь, чтобы все знали, что ты просто можешь», - и все в таком духе. Тут же может научить материться. Отдельные дети начинают и так и эдак говорить еще в начальных классах. Не школа же этому всему учит. Когда родителей вызываешь и рассказываешь об этом, они говорят: «А вы наказывайте их. Поставьте в угол или выгоните с урока». Они просят того, что сами испытали во время своей учебы. Попробуй сегодня такое сделай...

Любое воздействие на ребенка сейчас возможно только через родителя. Я прошу, чтобы повлияли на ребенка, чтобы он не матерился и не дрался. «А его провоцируют, и он вынужден отвечать», - говорят мне. А почему только его провоцируют? Это такая отговорка, мол, мы-то его хорошо воспитываем, а тут над ним издеваются, и он вынужден так себя вести. Скажу больше, в этом больше отличаются девочки. Они более агрессивные, вцепляются друг другу в волосы, объединяются против кого-то.

Я не вижу перспективы изменения этой ситуации. На днях ребенок с другим подрался. Он не может объяснить, почему. Просто ему хочется, надо обязательно кому-то сделать больно. А если разобраться глубже? Потому что ему учитель поставила не пятерку, а четверку. Так он выплеснул себя. Если раньше я вызывал к себе в кабинет, мы как-то решали вопрос до конца, то теперь надо вызывать родителей, а они начинают изворачиваться.

По идее, за такие вещи, когда ребенок так себя проявляет агрессивно, постоянно матерясь, находится в каком-то состоянии драки, я бы штрафовал родителей, и не на 200 рублей, а тысяч на 20, 30 и все 50. Пусть не в первый раз - сначала предупреждение. Школьник не должен себя так вести. Родители должны отвечать за него по полной программе. Это единственный вариант показать им, что они за него несут ответственность. А сейчас родители свои личные проблемы перекладывают на детей. Некоторые из них не имеют друзей, постоянно одни, потому что изображают из себя взрослого человека – взяли пример с мамы или папы. Я вижу, что есть обиженные взрослые и такие же дети.

- А как изменились образовательные программы?

- Сейчас новый федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) начального и общего образования. Это огромные фолианты, где расписано все и вся. Но то, что нам бы нужно было, там никто не написал. Там только общие фразы. Сама практика с помощью этих ФГОС не меняется. По существу, единственное, что изменилось, как я думаю, не в лучшую сторону - мы многие вопросы должны согласовывать с родителями. А те ведут себя по-разному. Вот весь класс за изучение русского языка, один против. И он пишет жалобу, а мы должны разбираться с этим вопросом. Или, например, предмет «основы религиозных культур». Кто-то выбирает православие, кто-то буддизм и так далее. Мы должны согласовывать, кто какой курс хочет. Если два человека выберут один, пять - другой, десять - третий, как это преподавать? Очень сложно. В смысле программ раньше было проще.

Могли бы достичь большего, если бы выстраивали всю свою педагогическую систему, исходя из реальных возможностей наших детей. Мы и сейчас можем на детей влиять, но это не то влияние, которое приносит быстрый эффект. Работаем на далекую перспективу. Получается так, что современные дети во многом ориентированы на некий бизнес, и это поощряется государством, кстати. Они даже иногда приходят, говорят, мол, можно мы будем заочно учиться, а с помощью телефона торговать какими-то вещами.

- В связи с этими стандартами роль учителя повышается или понижается? Ведь то, как идет урок, все равно от него зависит.

- Конечно, учитель определяет многие вещи, но не все. Есть такая практика, когда родители дают оценку деятельности школы в разных ипостасях. Например, комфортность и условия предоставления услуг, доступность услуг для инвалидов и прочее. Причем это так и звучит «услуги». А вроде бы говорили, что школа уже услуг не оказывает, и мы осуществляем общее образование. Тут, однако, пишут про «услуги». Многие родители так и считают. Законодательство у нас мало кто знает, а уж нюансы тем более. Но родители думают, что у них есть определенный взгляд на вещи, а мы должны ему следовать.

Например, мне пишут, что в классе есть ребенок, который выбивается из общего состава, ведет себя очень плохо. Его просят исключить из класса или перевести. Я не имею права это делать без заявления родителя. А мне говорят: «А как это так? Мы страдаем, а закон его защищает?» Да, защищает.

- Как вы относитесь к новым веяниям в образовании, которые государство сейчас применяет? Например, с 1 сентября нужно в школах проигрывать гимн России.

- Это хорошо. И гимн нужно, и флаг нужно. Правда, может, это не совсем продумано, потому что любая школа состоит из этажей. Делать это на каждом этаже или по очереди? Если на улице, то осенью и весной еще можно, но зимой будет сложно.

Есть другие новшества, которые касаются воспитательной работы. Вот столетие пионерии отметили недавно, новую организацию хотят создать. Пионер – детям пример, тут все понятно. А назвали это мероприятие «Большая перемена». И как этот новый пионер будет называться - «большой переменщик»? Как это будет? Есть сейчас «Молодая гвардия», «Российское движение школьников» и так далее. Организаций много существует, наверное, они пользу приносят. Но дело в том, что они все сильно забюрокрачены. По любому поводу нужна бумага, фото с мероприятий, чтобы подтвердить. Поэтому весь пар уходит в свисток. Сильно много отчетов, а с детьми, получается, сильно работать и некому.

Я вспоминаю, когда был классным руководителем. Я понимал, что нужно детям, играл с ними в футбол, например. Но никаких снимков никому не отсылал, не отчитывался. Поэтому у меня было время этим заниматься. А если бы это было необходимо тогда, то я бы на уровне этих отчетов и остался.

- Как сегодня должно выглядеть такое движение как аналог пионерии? Чем дети должны заниматься, стоит ли связывать это с какой-то идеологией?

- Само собой, патриотизм, любовь к родине – это важно. На этой почве можно построить движение и принять максимальное число детей в него. Я думаю, что эти идеи, которые заложены в основе «Большой перемены», в принципе хорошие. Другое дело, как их воплотят в жизнь: всегда какая-то бюрократия, система отчетов. Эти отчеты должны быть на минимальном уровне, а у нас на максимальном.

- На ваших глазах было уже несколько десятков выпускных. Получается, у вас сейчас собственный выпускной идет, если можно так сказать. Не грустно ли вам в связи с тем, что покидаете гимназию?

- Конечно, какая-то ностальгическая нотка есть. Сопоставляешь и думаешь: мог бы поработать, что-то еще сделать. Но потом понимаешь, что есть родители, которые опять начнут писать куда-то. Как правило, пишут не мне, а в прокуратуру, губернатору, президенту. Даже не хотят понять. Можно это терпеть, но границы должны быть. Я понимаю, если бы я или учитель что-то нарушил, но тут же родителю просто постоянно что-то не нравится. «Услуги» есть услуги...

- Есть ли какое-то опасение, как школа будет без вас?

- Я бы хотел, чтобы на этот пост заступил наш учитель. Со стороны никого не хочу. Не для того же я это все время столько делал и старался, чтобы пришел кто-то и начал здесь процесс неизвестный. У нас есть подготовленный человек. Думаю, справится, а если что, я подскажу и помогу.

- Чем планируете заниматься после школы?

- У меня много всяких дел. Марки буду раскладывать, монеты, у меня за столько лет много накопилось, а ничего не разобрано. Книги буду читать, за наших на Украине болеть, чтобы все это побыстрее закончилось. Может, потом займусь какой-то общественной работой.

- Хочу с вами поговорить о политике. Вы с 1980-х и до конца «нулевых» вели активную политическую деятельность. Были депутатом Барнаульской гордумы, баллотировались в Госдуму, были в Краевом совете народных депутатов. Можете ли провести параллели между политикой и педагогикой? Есть ли какие-то схожие моменты в этих сферах?

- Вряд ли. Соприкосновений политики и образования не вижу. Оно используется всегда, когда проходят выборы. Вот тут сразу просьбы от всех руководителей, чтобы на родителей повлияли, чтобы они пришли проголосовать. А как только голосование заканчивается, только отдельные депутаты обращают на нашу систему внимание. Все остальные про нее сразу же забывают.

Раньше ко мне было много обращений граждан, но в основном они касались жилья, дорог, коммунальных вопросов, транспорта. По образованию очень редко кто-то приходил.

- В свое время в «нулевые» в Барнауле вы открывали митинг против реформ и роста цен на товары. Получается, с тех пор проблемные темы почти те же самые остались?

- А как они будут меняться? Люди нынешнего поколения от прошлого отличаются тем, что менее активны и стараются решать вопросы как-то иначе или вообще их не решать. А по существу, проблемы эти всегда висят над нашим обществом.

- Вы еще общаетесь с КПРФ? Почему ушли из политики?

- Я по-прежнему активный член партии. Видите, сейчас другое время наступило. Наша дума, когда работала еще при Владимире Николаевиче Баварине (глава администрации Барнаула с 1991 по 2003 год, - прим. ред. «Банкфакс»), состояла из бюджетников. Это была проблемная группа – врачи, учителя, инженеры. Мы были людьми, которые осуществляли связь с людьми, от народа не отрывались. Это была хорошая практика. Нынешние депутаты в основном обеспеченные люди, я не имею в виду КПРФ, потому что их немного в нашей Думе сейчас. Они могут решать те или иные вопросы без согласований, объединения усилий.

Это просто стало проблематичным. Если я раньше добивался, чтобы поставили лавочку, которую от меня кто-то просил, то нынешний депутат может запросто сделать это сам. Бороться с ними достаточно сложно.

- Получается, в гордуме проще работать тем, у кого есть свой бизнес сегодня?

- Конечно.

- Вы следите сегодня за политикой? Можете оценить, как политическая арена Алтайского края за последние годы изменилась?

- Сейчас наши из КПРФ на подъеме. Только удастся ли им удержаться? Следующие выборы не так уж далеко. Мария Николаевна Прусакова прошла в Госдуму, а Андрей Юрьевич Кривов фракцией в АКЗС руководит. Думаю, что они сумеют сделать наработки, которые могут стать основной будущих выборов. Но оппоненты – «Единая Россия» и «Справедливая Россия» - это так не оставят, будут брать реванш. Думаю, результаты прошлого года их не устраивают.

Слышал, что следующие выборы могут пройти в электронном виде. Как это будет, одному Богу известно. Как тогда повернется этот вопрос, я не могу сказать.

- Сейчас же еще говорят, что, может, не стоит проводить выборы в этом году.

- Да, говорят, что давайте отложим. А чего откладывать, если имеем возможность?

- Чем еще политика тех лет, когда вы ей занимались, отличается от сегодняшней? Может, изменились подходы и методы?

- Когда мы были депутатами, наше общество было значительно беднее. Было много проблем, мы в них барахтались. Учителям выдавали гарнитуры, товары по талонам – спички, бумагу, водку. А теперь ситуация иная. Определенная часть людей живет лучше, более респектабельно, чем раньше. Естественно, что с ними политики ведут себя иначе. У людей теперь другие интересы.

Политика сегодня обогнала нашу жизнь. Мы не можем однозначно оценить ситуацию. Когда начнутся те же электронные выборы, граждане будут голосовать за какие-то вещи, которые нам ранее были еще чужды. Политика и дальше будет влиять на всю нашу жизнь, начиная от экономики, заканчивая всем остальным.

Понятно и логично, например, что лес рубить нельзя. Однако находятся люди, которые не только рубят его, но и всеми силами прикрывают это дело. Наши правоохранительные органы когда-то обращали на них внимание, когда-то нет. Теперь все обращают, но, получается, что для принятия каких-то важных решений нужно, чтобы об этом обязательно сказал президент. А если кто-то пониже рангом, то это вроде как и не обязательно. Политика состоит из огромного количества людей, которые должны размышлять и двигаться в одном направлении. Не может быть принципиальной разницы между тем, что чиновник решил рубить деревья, а президент запретил. У нас пока что левая и правая рука друг с другом не согласуются.

- Многие говорят, что раньше роль депутатов была намного выше. Они могли взаимодействовать с чиновниками жестче, могли повлиять на них. Сегодня, кажется, ситуация обратная?

- Это так. Раньше роль депутата была несколько выше. У чиновников есть определенный регламент, инструкция, согласно которой они действуют. Когда начинают призывать, мол, давайте активнее решать вопрос, это на большинство не действует, потому что есть система. Если человек в этой системе, он должен ей следовать. Если он выбьется и начнет инициативу проявлять, то это может не одобрить высшее начальство. Естественно, что чиновник сегодня защищен огромным количеством разных документов.

Иногда наш премьер Михаил Мишустин и президент Владимир Путин начинают говорить, что давайте принимать решения более самостоятельно. Но ведь инструкции все те же. Сначала поменяйте положение, чтобы появилась возможность.

Поэтому порой депутаты берут на себя работу, которую не может выполнить администрация. Да, раньше они могли остро высказаться и раскритиковать. Если сегодня этого чиновника критиковать хоть последними словами, он покажет регламент, который должен выполнять. Все. Бессмысленно. Может быть, он бы и мог проявить инициативу, но должен думать о последствиях.

- Заметно, что в прошлом созыве много депутатов уже осудили, кого-то еще судят. Раньше ведь такого меньше было?

- Да. Сейчас в основном в депутаты рванула та часть общества, которая привыкла где-то что-то брать и не отдавать. Те, кто привык жить за счет других, в значительной степени оказались в депутатах. Некоторые зарвались, перешли красную линию и поплатились.

Беседовал Даниил Решетов

Фото: МБОУ «Гимназия №40»

Регистрация / Вход

Администрация сайта призывает пользователей соблюдать правила комментирования

Комментариев 69
Александр

01.06.2022 14:17

МОЛОДЕЦ!!!!!
Вот же совок недобитый

02.06.2022 10:07

Сейчас наши из КПРФ на подъеме
Ваши коммуняки должны быть иллюстрированы, кастрированы и репрессированы, за все то, что ваша мерзкая идеология и ее адепты сотворили с Россией.
Алекс Тырышкин г. Аскат

25.06.2022 19:18

Вот же совок недобитый писал(а): Сейчас наши из КПРФ на подъеме за
Ваши коммуняки должны быть иллюстрированы, кастрированы и репрессированы, за все то, что ваша мерзкая идеология и ее адепты
д сотворили с Россией.
Я благодарен своим учителям которые выпустили меня из совковой коррекционки со справкой Но я стал великим и живу теперь в Маскве. .
Владимир В.

16.07.2022 07:33

Вот же совок недобитый писал(а): Сейчас наши из КПРФ на подъеме.и коммуняки должны быть иллюстрированы, кастрированы и репрессированы, за все то, что ваша мерзкая идеология и ее адепты сотворили с Россией.

Недобитый бандеровец? -Таких под суд отдавать надо, они и Россию могут продать.
Чучхе

01.06.2022 14:25

Я считаю, что должный Порядок в общеобразовательной школе можно навести даже в рамках буржуазного строя. Например, до 1917 в России были неплохие гимназии. Правда рядовым трудящимся (например, моим предкам) в них доступ был закрыт, но я сейчас не об этом. В целом в дореволюционной гимназии учили хорошо. Потому что там поддерживали должную дисциплину.
Сейчас я считаю, должна быть принята первая мера - создание системы школ-интернатов для двоечников и школьных хулиганов. Не дожидаться пока они совершат преступление, а направлять всех "отморозков" принудительно. Когда школы "очистим от разной швали", тогда качественно повысится уровень дисциплины в школах, а следовательно - возрастет качество образования. А в "школах-интернатах для отоморозков" нужно вводить строевую подготовку, трудовое воспитание и телесные наказания. Только так мы воспитаем достойное поколение нам на смену.
Договорился....

01.06.2022 14:46

Чучхе писал(а):
вводить строевую подготовку, трудовое воспитание и телесные наказания

25 плетей - универсальный выход.... Ха-ха.
[удалено модератором]

01.06.2022 14:53:02

Этот пользователь нарушил правила общения на сайте ИА «Банкфакс», поэтому его комментарий удален. Будьте взаимовежливы!
Давно

01.06.2022 15:27

пора человеку на отдых. Перестал он соответствовать сегодняшней жизни, живёт, оглядываясь на вчерашнее. Ну зачем ребёнку, занимающемуся спортом, то есть имеющему физическое развитие выше сверстников (иногда намного), непременно выполнять программу, которую он давно перерос? Или музыкально одарённому ребёнку рисовать на уроке скрипичный ключ? Глупость же. Или гаджеты ему мешают. Чем? Ну не в состоянии человек из сталинских времён научить молодое поколение черпать и изучать информацию из интернета. Про выборные дела вообще лучше промолчать.
Чучхе

01.06.2022 15:55

Школа - это не магазин, где с каждым покупателем есть возможность работать индивидуально. Школа - это большой коллектив. Чтобы работа в школе была системной, качественной и бесперебойной, действует единый Устав, единые программы, единые требования, единые методики. У учителя нет возможности удовлетворить индивидуальные вкусы и желания каждого ученика. Если школа пойдет по этому пути (а это произошло в 90-е годы), в школе наступит Бардак. Другой вопрос, что каждый учитель старается использовать такие методики, которые применимы для большинства школьников. Но когда у тебя в классе 40 человек, на практике невозможно выбрать универсальную методику, чтобы устроила всех учеников. Проще говоря, это нереально. Поэтому и нужны школы-интернаты для двоечников и школьных хулиганов. "Отморозки" не должны обучаться с другими детьми в одном классе. К особым детям нужно применять особую методику.
Наблюдение

01.06.2022 16:16

А ведь Чучхе никогда не любил детей.... Это очень плохо. Никудышный из него был Учитель.
Против сегодняшнего Юбиляра - пустышка этот Чучхе.
Чучхе

01.06.2022 17:37

Вы полагаете, чтобы кого-то возвысить, следует обязательно кого-то унизить? Вот я так не считаю. К Александру Овсиевскому отношусь с большим уважением. У него за плечами большой педагогический опыт. Считаю, что к мнению таких людей надо обязательно прислушиваться. У меня педагогического опыта значительно меньше, чем у Овсиевского, но его все-таки компенсирует знание жизни. Но вы тут правы, когда заметили мое "слабое мнение". Я полагаю, что это написал, кто-то из старых педагогов. Я действительно не любил двоечников и школьных хулиганов. И хотя явно это никогда не демонстрировал, но детки это всегда чувствуют. Но полагаю, что мне это можно простить. Все-таки моя "нелюбовь к детям" была избирательна и она никогда не распространялась на обычных детей. Работал в школе я всегда на износ, не халтурничал. И, тем более, что прошло уже больше 20 лет, как я не работаю в школе. Я был тогда молодой, еще не опытный педагог. Сейчас бы я сразу отказался работать с "отморозками": моя нервная система мне дороже. А тогда некому было посоветовать сразу переменить специальность. К слову сказать, мне и сейчас иногда приходиться заниматься преподавательской деятельностью, но я читаю лекции для взрослой заинтересованной аудитории. И уж поверьте мне, что к своим лекциям я подхожу не формально, а весьма творчески. Если после первой лекции от меня не сбегают, то значит как лектор я чего-то стою.
Владимир В.

01.06.2022 17:55

Не вам учить Александра Георгиевича.Со мной работают две женщины,у них был классным Александр Георгиевич, так они до сих пор его добрым словом вспоминают.А для вапс, видимо, если ваш ребенок за гаджетом к вам не пристает с вопросами, то слава Богу.
Лариса

01.06.2022 16:37

Интервьюер, а разве ЕГЭ это ОНО, я думала он - экзамен
БП

06.06.2022 10:42

Да он и слово Родина с маленькой буквы пишет...
гость

01.06.2022 17:18

Он под словом "оно" что-то другое подразумевал.
Некий

01.06.2022 18:56

Чучхе так давно работал преподавателем, что не знает о том, сколько ныне детей в школьных классах и предполагает, что их по-прежнему 40, как это было в конце 60-х-начале 70-х. Тоже отстал гражданин от жизни. И о том не ведает, что только индивидуальное обучение способствует максимальному раскрытию потенциала учащегося. И интернет и столь нелюбимые гаджеты этому в помощь.
Чучхе

01.06.2022 19:58

Кто же с вами спорит о том, что индивидуальный подход позволяет максимально раскрыть потенциал ученика. Так всегда было. Но во время урока (когда перед тобой 30-40 человек) особо не до индивидуального подхода. На пару минут отвлечешь внимание на одного ученика, остальные будут на ушах ходить. Нужно постоянно занимать чем-нибудь учашихся, всех держать под контролем. Разумеется, по возможности нагружаешь учеников по мере их способностей. Но на уроке не всегда это получается. Раньше после уроков некоторых учеников оставляли, индивидуально с ними занимались. Разумеется, никто нам за это дополнительных денег не платил. Это была наша инициатива. А сейчас есть репетиторы, если нужно ребенка подтянуть по какому-либо предмету. И, разумеется, многое зависит от родителей, бабушек-дедушек. Вот здесь и применяйте по максимуму индивидуальный подход. А школа рассчитана на массового стандартного ученика. Не требуйте от школы то, чего она не в состоянии вам дать!
[удалено модератором]

01.06.2022 19:07:22

Этот пользователь нарушил правила общения на сайте ИА «Банкфакс», поэтому его комментарий удален. Будьте взаимовежливы!
Гость

01.06.2022 20:57

А где гибкость? Ну например, если ребёнок ходит в спортивную секцию, то свою долю физической культуры он уже получает там. Или если ходишь в кружок авиамоделирования, то это автоматически превосходит школьные уроки труда. И ребёнку, который профессионально занимается музыкой, зачем ходить на обычный урок музыки? Он уже перерос урок музыки "для общего развития"
Чучхе

01.06.2022 21:43

Вот сразу видно, что вы в школе никогда не работали. Ну, допустим, освободили мы ребенка от физкультуры. А физкультура стоит вторым-третьим уроком в расписании. И где будет в это время ваш ребенок гулять без присмотра? Опять же на школьной физкультуре довольно широкий спектр нормативов. Надо сдать и гимнастические нормативы, и по легкой атлетике, и по лыжам, а в ряде школ - по плаванию. А занятия в спортивной секции предполагают только узкую специализацию.
Изя

01.06.2022 21:00

Назначает директора школы в городе председатель комитета по Образованию г. Барнаула с согласованием с замом мэра города по социальной политике. При всем уважении это прерогатива муниципалитета.
Гость

01.06.2022 21:02

А родители могут как-то на это влиять?
[удалено модератором]

01.06.2022 21:05:38

Этот пользователь нарушил правила общения на сайте ИА «Банкфакс», поэтому его комментарий удален. Будьте взаимовежливы!
вежливо и аккуратно подбирая слова

01.06.2022 21:58

Директором сказано :
при капитализме всеми процессами управляют деньги
социальная роль государства сведена к дотациям и субсидиям , для получения которых , надо кланяться чиновникам не один раз
отношение родителей к процессу образования и учителям равновелико , как к маникюру-педикюру-стрижке бород-мелированию
воспитательная функция школы уже неосуществима - 99 % детей воспитываются в интернетах , где царит культ потребления.

Игорь

02.06.2022 23:41

Александр Георгиевич человек с большой буквы!!! Воспитал не одно поколение! Большое Вам человеческое спасибо!
Эл

03.06.2022 10:01

Патриотизм - это когда есть чем гордиться. Любовь к Родине и патриотизм бескорыстны по определению. Когда любовь к Родине и патриотизм начинают использовать в политических целях и для наживы, все превращается в это самое... Поэтому все эти гвардии, движения и перемены - мертворожденные выкидыши системы.
Хорошей школу делают качественные и справедливые учителя, адекватное руководство и жёсткий устав, который принимается всеми участниками образовательного процесса. И, кстати, не нужно так категорично отрицать участие родителей. Нужно уметь отделять зерна от плевал. Среди массы неадекватов есть опытные и очень грамотные люди к мнению которых полезно прислушиваться, привлекать их для решения каких-то вопросов.
А Александру Георгиевичу - огромное уважение и благодарность.
Чучхе

03.06.2022 13:52

Подписываюсь под вашим комментарием. Некоторые очумелые граждане на бешеных скоростях влетают в этот мир и начинают чудить и ломать дрова. Они отрицают весь накопленный человечеством опыт под предлогом "новаторства", не хотят прислушиваться к мнению авторитетов. Их девиз "Круши и ломай!". Так и ломали ситему образования в 90-е годы, чему я был свидетелем. В итоге в те годы в школах резко упала дисциплина, а вслед за ней - успеваемость. Сейчас вот новый переворот в образовании. Какие цели у "реформаторов"? Почему они нам не расскажут, что и как намерены менять? Почему не посоветуются с практиками? При таком их подходе ничего хорошего от очередной "реформы" в образовании ожидать не приходится.
вот так

03.06.2022 18:04:05

Этот пользователь нарушил правила общения на сайте ИА «Банкфакс», поэтому его комментарий удален. Будьте взаимовежливы!
Гость

03.06.2022 19:50

Ну какие мы господа? Всё интервью про Человека, которого либо создаёт, либо не создаёт школа.
гость

03.06.2022 20:39

Вам бы лучше помолчать. В школе наверное за аутсайдера были.
Гость

03.06.2022 23:25

гость писал(а): Вам бы лучше помолчать. В школе наверное за аутсайдера были.[/цитат А как Вы это поняли? Где я так явно прокололся, реплика ведь была не обо мне?
Благодарный

03.06.2022 20:00

Благодарность - редкое качество в наших краях! И так жаль, что мало слов благодарности Человеку, воплоттвшему преданность делу своей прекрасной жизнью. И аплодисментов мало! Но Александр Георгиевич пройдёт мимо этого, будучи цельной, сильной и мудрой личностью. А мы так и будем искать повод показать, что умны, современны, либеральны. Спасибо Вам, Александр Георгиевич! Многая лета!
Чучхе

03.06.2022 20:38

По моему мнению, понятие Либерализм никак не сочетается с Умом и Современностью. Умный и современный - это тот, кто разделяет самую передовую научную теорию - Марксизм-ленинизм. А либералы улеглись на пути общественного прогресса, мешают нам, путаются в ногах. Они - "налипшая грязь прошлых веков". Мы, коммунисты - носители передовых идей человечества. Поэтому качества ума и современности - в наши дни это исключительно принадлежность коммунистов.
Благодарный

03.06.2022 23:28

Чучхе писал(а): По моему мнению, понятие Либерализм никак не сочетается с Умом и Современностью. Умный и современный - это тот, кто разделяет самую передовую научную теорию - Марксизм-ленинизм. А либералы улеглись на пути общественного прогресса, мешают нам, путаются в ногах. Они - "налипшая грязь прошлых веков". Мы, коммунисты - носители передовых идей человечества. Поэтому качества ума и современности - в наши дни это исключительно принадлежность коммунистов.
Вы умны, современны и свободны, в смысле - либеральны. Слава Вам! Правда, я об Александре Георгиевиче хотел написать.
Владимир В.

16.07.2022 07:48

61 год назад закончил среднюю школу №40.До сих пор помню своих великих учителей:директора Креслина Иннокентия Николаевича, кл.руководителя и учителя по химии и биологии Евдокию Алексеевну Голикову. Любовь Васильевну Максимову и Руфину Серафимовну Овсиевскую, историка Клавдию Ивановну Буханову, "немку" Полину Соломоновну Лившиц, "чертежницу " Нину Николаевну Кашицину. физика Виктора Петровича Еланцева, математиков Владимиро Васильевича Сибирцева и Нину Андреевну Леканову, "географичку" Клару Вениаминовну Гражданкину.Всю мою жизнь - глубочайшая им благодарность! Великие, бескорыстные были люди!
господину , у которого на хронометре 18:04

03.06.2022 21:28

Извольте назвать отличительные признаки нормальной страны ,
от ненормальной страны
Будьте любезны , напечатайте здесь , хотя бы семь важнейших :
Читатель

04.06.2022 03:44

Поколение вот таких вот педагогов уже столкнулось с проблемами. И это случилось уже слишком поздно. Тем более. что в силу своей замшелости эти педагоги даже не зеаметили никаких проблем. А расхлебывать придется их ученикам. С одной стороны жаль, с другой - хорошо, что ни герой данной статьи, ни его единомышленник Чучхэ со всей их хрюканиной уже лет 30 как ни имеют ни малейшего влияния на подрастающее поколение. В этом маленький шанс для будущего.
Чучхе

04.06.2022 12:28

Отстали вы от жизни, господин либерал. В последние годы (конкретно после пенсионной реформы) активизировался интерес молодежи к марксизму. По всей стране создаются молодежные марксистские кружки, создаются специализированные интернет-каналы, снимаются фильмы. Конечно, нельзя еще говорить о массовости, но полевение молодежи, ее политическая активность заметна по сравнению с прошлыми годами. Так что наши знания снова востребованы, наше влияние на молодежь возрастает.
твоё поколение

04.06.2022 12:15

поклонниц Ельцин-Центра издалека по топоту копыт и блеянию слышно.
Сама-то , сколько уже раз была там на экскурсии и с Ройзманом сэлфи сделала ?
про 12-28 громко пукнул семь раз подряд , когда смеялся про марксиста Рашкина

04.06.2022 14:17

это ты про мамкиных революционеров-революционерок тут пропагандируешь ?
так они троцкизм в лайт версии друг другу на уши вешают и татухи с
Че Геварой набивают , запивая мириндой или фантой без сахара бургер кинг сайз
с тройной лосятиной на гриле.

чучх.йнутому

04.06.2022 15:52

Чучхе писал(а):
В последние годы (конкретно после пенсионной реформы) активизировался интерес молодежи к марксизму. По всей стране создаются молодежные марксистские кружки, создаются специализированные интернет-каналы, снимаются фильмы.


Ты про какую страну сейчас, убогий? Про Северную Корею? Весь мир давно твоего Маркса на помойку выкинул. И даже африканская Гана обогнала марксистскую Расеюшку по доходу на душу населения. И только Россия так и сидит в этом вонючем совковом болоте.У руководства - сплошь бывшие (хотя бывших не бывает, скорее переименованные)коммунисты, начиная с самого главного и кончая вот такими директорами школ и толстозадыми нищими училками. Результат - налицо. Пересрались со всем миром, разоряем братьев-славян под громогласными проперженными лозунгами. А в итоге - пустота, мракобесие и разорение. А корни всего этого мракобесия - в твоем убогом марксизме, который по-сути то же рабство. Жаль, что прозрение многих будет чересчур поздним, а некоторые так и не прозреют.
вот именно поэтому

04.06.2022 15:58

Чучхе писал(а):
А либералы улеглись на пути общественного прогресса, мешают нам, путаются в ногах. Они - "налипшая грязь прошлых веков". Мы, коммунисты - носители передовых идей человечества.


Илон Маск строит космические корабли, электрические автомобили, создает спутниковый интернет, а твой Зюганов строит дачу на итальянском озере Комо по-соседству с пропагандоном Шапиро(кличка Соловьев) на стыренные из госбюджета деньги. В этом вся принципиальная разница между либерализмом, и вами -"носителями передовых идей", Все ваши идеи - как захапать у соседа побольше и не платить за это. И перевезти семейку с наворованным баблом подальше к "проклятым либералам". Ползите уже на погост, ваша время ушло безвозвратно, совки вонючие.
Владимир В.

07.06.2022 17:34

Что-то вас до боли задели слова насчет либералов,которые мешают прогрессу.Согласен, что мешают.Сегодня слышал по ТВ, что Россия завозит из-за рубежа даже закваску для кефира.Свою перестали выпускать.Её осталось на 6 мес. Как СССР мог сам производить закваску и выпускать чудеснейший кефир,которому нынешний и близко не стоял.Вот "великие" достижения либеральной сволочи. Несколько таких наших сказали ранее: зачем много учить людей, грамотные плохо поддаются манипуляции (Греф) , зачем выпускать станки и самолеты, продадим нефть-газ, хоть сто боингов,хоть станки за рубежом купим( Соломянский Егорка, Греф, Чубайс), мы(либералы )каждым закрытым предприятием забиваем гвоздь в крышку гробв коммунизма(Чубайс)., от либералов в 90-х не осталось радиоэлектронной промышленности.Вот,г-н либерал, что сделали защищаемые вами либералы с экономикой страны.ВО время их перехватили, даже,пожалуй, припоздали.Но разборки ещё впереди. Очень хорошо про либералов Ф.М. Достоевский сказал.ТИ точно сказал.Нынешние подтвердили слова великого русского писателя.
рассерженый Марксом кричит благим матом

04.06.2022 17:17

Компартия Китая по-братски поддерживает народ Северной Кореи с какой целью - про это расскажи
[удалено модератором]

04.06.2022 17:58:56

Этот пользователь нарушил правила общения на сайте ИА «Банкфакс», поэтому его комментарий удален. Будьте взаимовежливы!
чем же тебя кормят

04.06.2022 18:34

если ты с-рёшь так глобально и так обильно ?
про баб

05.06.2022 08:35

3 (три) девицы под окном
затоварились бухлом,
и давай пить-материца
за любовь, как говорица.
"кабы в школе мне учица-
говорит одна девица,-
я бы грамоте умела,
а не только это дело."
" так, кума! -ей вторит втОра,-
это было бы, без спора,
да куды ж, ты в 5 (пятом классе)
за жувачку отдалася!"
"хватит,-третья говорит,-
все во мне без вас зудит.
чем грустить о школьных книжках,
поискали бы мальчишку,
в смысле том, что -мужичка,
и его два кулачка
ощутить, где сердце бьется..."
только втОра не уймется:
" эволюция в нагляде:
мальчики-парнишки-дяди,
мужички в года середних,
старички не из последних,
но ни мужа нет, ни сына,
да в подъезде бэби-бокс,
раз в неделю как скотину
поимеет филодокс."
и умолкла. молча плачет.
зубы-дробью о стакан...
била жизнь ее как клячу
бил подпитый колхозан.
"Эх, девчонки! - голос первой-
затяну-заголосю!"
и запели хором стервы:
" Тяжко бабе на Русю!" ))

Могешь, Гаврила, могешь....

06.06.2022 09:40

про баб писал(а):
как скотину
поимеет филодокс

Сбацай чё нить ишо.
Порадуй служивого....
(Опосля выходных меня аж потрясывает....Хмель, значит, выходит).
как завоняло

09.06.2022 09:28

от этого интервью совковой затхлостью...
гость

09.07.2022 09:40

Тебе приходилось нюхать? И как же ты выжил то бедненький.
Гост

09.06.2022 12:03

Я не знаю, как жизнь будет учить, если родители отказываются от того, чтобы заняться своим ребенком. А потом наступит период прозрения...




А чо там с собственным сыном?
Гостю

09.06.2022 18:17

Вроде пол сменил
Валерий

30.06.2022 23:31

А что вы имеете в виду?
Бывший ученик шк №40

10.06.2022 14:27

Сам директор постоянно на протяжении многих лет участвовал в развале образования, сидя в городской думе в том числе. Все у него было хорошо и прекрасно, а теперь когда все развалилось, как пол в актовом зале, виноваты ученики и родители. Один Овсиевский стоит в белом пальто. Читать смешно.
Всё по истории

11.06.2022 03:14:51

Этот пользователь нарушил правила общения на сайте ИА «Банкфакс», поэтому его комментарий удален. Будьте взаимовежливы!
навеяло

14.06.2022 14:48

"здравствуйте, мое почтенье!"
я пишу стихотворенье
чтоб, таки доставить вам плезир,
может, вы два дня бухали,
свой живот в Оби купали,
и в кустах устроили сортир.
на песках с огромным пузом
вы и ваши бабы юзом,
а на водных лыжах еду-я...
на волне я видел мельком
как девчоночьи петельки
с плеч спадали срочно для меня.
в том же стиле, выгнув спину,
с грациозностью дельфина
девушек беспомощных спасал,
было много интереса
им до мышц брюшного пресса
и на то, шо после я достал.
хмурить бровь совсем напрасно,
не сценарий Тинто Брасса-
я веду приличный каламбур,
достаю из недр штанины
начатый до половины
пресс из крупных денежных купюр.
и тогда из уст наяды
прозвучат слова награды:
" милый, навсегда запомню вас!"
руки на плечах, сомлела,
обессиленная телом...
но то вже будэ заутрашный росказ.
Посадив в такси молодку,
все закончив, сяду с лодку
и репризу стану говорить:
" Гражданы! Не пейте водку!
На жаре-одень пилотку,
и в Сбербанке деньги -не хранить! " ))

И часто у тебя такое бывает?

14.06.2022 18:52

Психотерапевт тебе не помощник, прямо к психиатру, посмейся с ним.
последнему

14.06.2022 19:11

И часто у тебя такое бывает? писал(а): Психотерапевт тебе не помощник, прямо к психиатру, посмейся с ним.


когда б дружил ты с головой,
издал бы возглас восхищенья,
а ныне (в этом нет сомненья)
ты лишь завистник низкый мой.
внемли ж, что в звуках озлобленья
яснее гения печать...
и вообще: на вас нас-рать!
не уделяя вдохновенья...)))

для 19:11

15.06.2022 10:43

последнему писал(а):
И часто у тебя такое бывает? писал(а): Психотерапевт тебе не помощник, прямо к психиатру, посмейся с ним.


когда б дружил ты с головой,
издал бы возглас восхищенья,
а ныне (в этом нет сомненья)
ты лишь завистник низкый мой.
внемли ж, что в звуках озлобленья
яснее гения печать...
и вообще: на вас нас-рать!
не уделяя вдохновенья...)))

Ты, оказывается, полный идиот. Тем более, срочно к психиатру в палату №6.
Евгений

14.06.2022 20:06

У меня сын там учиться, седьмой класс закончил! Пока всё хорошо))) одна тройка!!! Остальные четыре, пять! К директору не разу не вызывали!!! Что ещё вы многочисленные комментаторы-оценщики ещё хотите!!!! А вот ремонт, который в этом году начнут, это школе необходим!!! Директору-респект и уважение!
Опять тройка

14.06.2022 23:58

УЧИТСЯ
НИ РАЗУ
Женечко

15.06.2022 07:02

А мне пох. Я нодавес. Мы все токие. )
Бийчанин с Трофимова, 6

25.06.2022 19:43

Даниилу Решетову - респект! Каждая мысль Александра Овсиевского в точку .
мне 57 !!! лет

27.06.2022 10:37

и учился я в 40 школе до 7 класса,затем переехали , а Овсиевский до сих пор со мной при встрече здоровается ... вот память на лица !!! И Руфину Серафимовну помню все перемены на этажах и голос ее был слышен снизу до верху.
дядя вася

06.07.2022 16:31

Вырастет поколение потребителей, что и надо нынешней власти, человек созидатель уже не нужен!
Я

22.07.2022 21:42

Дочитав до конца комментарии стало страшно за родителей писавших их и за их детей . В большинстве сквозит злость ,наглость,желание затоптать собеседника,бравада своей безнаказанностью. Только господь может ВАС угомонить ,побойтесь хоть его прежде,чем гадить друг друга подавая дурной пример своим детям .Помните,что главное в нашей жизни - НАШИ ДЕТИ! Берегите их!
1

27.07.2022 12:53

Я прочитал, не знаю этого человека, но его интервью у меня вызвало уважение к нему.

Первая и основная проблема на мой взгляд - это отсутствие единых общественных ценностей. М Вообще проблема в том что у людей идеологию забрали после развала СССР, а нового ничего не дали и замещается эта пустота всяким мусором из медиа. Может быть воскресные школы могли бы в этом помочь, здоровая религиозность для того и нужна, чтобы внутри было меньше пустоты.

Вторая избыточная централизация системы образования в итоге школы на местах не могут реагировать адекватно на текущие проблемы.

Третья это совместное обучение мальчиков и девочек. Нужно переходить к раздельному обучению т.к. сегодня видно, что это с одной стороны подрывает здоровую конкуренцию среди мальчиков в классах т.к. вроде с девушками конкурировать неприемлемо для мужчины, с другой девочки начинают себя отвратительно вести. Потом эти проблемы прорастают в общество по моему мнению в виде мужчин не привыкших конкурировать и достигать результатов и испорченных девушек.
1

27.07.2022 13:04

И ограничить количество детей в 1 классе человек до 10 нужно. Чтобы у детей общность чувствовалась, а педагогу было легче индивидуальный подход находить.
Гость

02.08.2022 04:55

Ученик в школе - лицо семьи. Только семья ответственна за воспитание ребенка. Учитель должен учить и быть образцом для подражания. Всем поколениям моей семьи повезло на удивительных воспитателей в яслях, детских садиках, педагогов в школах, вузах.

Календарь
/ /
01.03.2024