Депутаты Госсобрания Республики Алтай против готовящегося к принятию в Госдуме закона «Об образовании».

В Республике Алтай идет активное обсуждение готовящегося к принятию в Государственной Думе закона Российской Федерации «Об образовании». Пресс-служба республиканского парламента представила точки зрения депутатов по этому вопросу. Предлагаем с ними ознакомиться.

Член фракции «ЕР» в Госсобрании Республики Алтай Сергей Коротенко:

— Что в стране взялись всерьез обсуждать проблемы в образовании — это уже большой плюс. Слишком много вопросов накопилось в этой сфере. Чего только стоит предложение о переводе учебных заведений на новые формы финансирования — казенное, новое бюджетное, автономное учреждения. Учителя очень плохо понимают различия между ними. А где непонимание, там и паника.

Что касается предложения школе заняться коммерцией, то здесь среди учителей абсолютное единомыслие: этого допустить никак нельзя, и они рады, что в Эл Курултае их мнения разделяют депутаты, лично спикер парламента Иван Белеков. А вообще, мне кажется, нет необходимости торопиться с принятием данного закона. Для начала нужно разобраться, как говорится, досконально с новой системой оплаты труда, убрать имеющиеся недоработки, ситуация с ЕГЭ опять же непонятна.

Сейчас много говорят о сокращении малокомплектных школ. Действительно вопрос непростой. Как быть, если в школе нет детей или учится один — два ребенка, как у нас сейчас в селах Могута и Камай. По логике вещей их нужно сокращать и детей переводить учиться в интернаты. В данной ситуации это, наверное, будет правильно. Только школы эти я бы зарезервировал лет на десять, до лучших времен. Я верю, что к этому времени у нас появятся производства, а значит, рабочие места и в таких малых селах. И люди захотят там оставаться жить. Пока же даже школой их в таком крошечном селе при отсутствии работы просто не удержать. И не надо бояться интернатов, просто их нужно уже обустраивать по-современному, чтобы дети там себя чувствовали уютно и комфортно. Но это касается очень малых школ, их в республике немного, а в целом малокомплектные школы нужно, на мой взгляд, всеми силами стараться сохранить.

И еще. Пришло время всерьез подумать о том, как остановить миграцию населения из деревень. Народ не от хорошей жизни уезжают, а от того, что негде заработать на кусок хлеба. Резервы есть — туризм надо серьезно развивать, сельское хозяйство.

Член фракции «Справедливая Россия» в Госсобрании Республики Алтай Ауельхан Джаткамбаев:

— Я считаю, что в России заниматься арифметическим подсчетом соотношения учитель-ученик, как это сегодня пытаются делать у нас некоторые московские чиновники от образования, неверно, мягко говоря. Тем более равнять нашу школу с западной, где совершенно иная инфраструктура и нет такой огромной отдаленности, как на наших российских территориях. Прежде чем говорить о каких-то закрытиях и сокращениях требуется провести элементарный анализ кадровой политики в образовании. Мне кажется, что появившаяся в прессе информация о грядущих сокращениях в малокомплектных школах чуть ли не на 200 тысяч учителей была преждевременной. Многие педагоги попросту опустили руки под прессингом грядущих сокращений, они же очень эмоциональные люди. Я вообще уверен, что в нашем Кош-Агачском районе мы просто не имеем права сократить ни одну малокомплектную школу. По сути, сегодня в селах они стали градообразующими, и если их убрать, то села тоже исчезнут с лица земли. Мы это уже проходили.

Особо хочу остановиться на проблеме ПТУ, которую поднял спикер парламента Иван Белеков после рабочей поездки в Ининское и Майминское ПТУ. Я полностью поддерживаю его: да, в профессиональном образовании у нас не все благополучно, но это не повод их сокращать. Надо просто исправить имеющиеся недоработки. Упор сделать не на получение детьми просто среднего образования, как это случилось в перестроечные годы, а на обучение рабочим профессиям. Для этого нужно материальную базу улучшить. Тем более, что страна уже сегодня чувствует реальную нехватку специалистов рабочих профессий — бульдозеристов, трактористов, сварщиков и т.д. А что будет, когда экономика пойдет в гору?!

Член фракции КПРФ в Госсобрании Республики Алтай Михаил Паклин:

— Закон, конечно, нужен. Вопрос, каким он будет, чьи интересы станет защищать. Ведь то, что мы сегодня имеем в образовании не входит ни в какие рамки. Зарплата учителя ничтожно мала. Разве это правильно, что в нашей стране быть учителем стало не престижно. Эту тенденцию нужно как можно скорее преодолевать. Ведь сейчас уйдут последние учителя советской эпохи, и школа рухнет, если ее не изменить. Молодые учителя уже не могут, не умеют и не хотят работать за идею, как это было еще вчера. Их лозунг очень прост: сколько платят, на столько и работаем, зачем рвать жилы.

Критически я также отношусь и к новой системе оплаты труда. Переход на нее в условиях прежнего финансирования по меньшей мере не корректен. Да и ненормально это, когда учитель вынужден фиксировать каждое свое движение и доводить это до начальства. Учитель оказался в положении побирушки — чем больше «поплачется» — напишет о своих достоинства, тем большую зарплату ему начислят. Это унизительно. Все-таки нужно, чтобы фиксированием учительских достижений занимался кто-то со стороны.

А потом все как-то скромно умалчивают о ситуации, которая сложилась сегодня в школе. У нас ведь учителя лишили всяких прав, одни обязанности перед учеником. До чего подобное самоуправство может довести всем понятно. Разве это нормально, что сегодня учитель не имеет права выставить ученика за дверь, чтобы тот не вытворял на уроке, повысить на него голос. Запрещено попросить ученика стереть с доски, заняться после уроков уборкой класса. Это ли не мина замедленного действия в вопросах воспитания?! Кого мы воспитываем: белоручек или людей, способных совершать трудовые подвиги?! А еще я категорически против постулата, что школа должна зарабатывать себе на жизнь. Простите, чем? Свадьбы устраивать в помещениях, платные факультативы вводить и спецкурсы?

Член фракции ЛДПР в Госсобрании Республики Алтай Татьяна Жарова:

— Сегодня всем понятно, что имеющийся закон «Об образовании» в России не работает, нужен новый, ориентированный на сегодняшний день. А иначе как понимать, что наша страна вышла на первое место в Европе по детской преступности, прежде всего связанной с насильственными действиями. И причину тому, как бывший учитель, я вижу в резком ослаблении влияния школы и других воспитательных институтов общества. Учитель превратился из воспитателя в урокодателя, вполсилы сегодня работают Дома творчества, которые отрывали детей от влияния улицы. На смену им пришли подворотни с клеем «Момент». И все эти перекосы милицейскими мерками не исправишь. Настоящий учитель должен вернуться в школу и получать достойную зарплату.

А потом считаю, что что-то надо менять в системе ЕГЭ. Иначе мы и дальше будем плодить не учителей, а репетиторов, натаскивающих учеников на правильные ответы на тупые вопросы. Чиновникам это удобно, но никак не ученикам. Новый закон должен быть таким, чтобы в России больше не было лишних школ, лишних детей, лишних учителей. Пока же статистика у нас в стране ужасающая. С 2006 по 2009 годы в стране закрыто 3 696 школ. Качественно населения ухудшается — сказывается пьянство. На очереди 200-тысячное сокращение педагогических работников.